Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou
dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách
lékařské terminologie

D 2022

Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie

ŠVANDA, Libor

Základní údaje

Originální název

Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie

Název anglicky

Using the Socrative App for Teaching Medical Terminology through Analyzing Medical Records. How to Ecourage Students to Play an Active Part in Class

Autoři

ŠVANDA, Libor

Vydání

Praha, Setkání jazykových ústavů lékařských fakult v ČR a SR na 1. LF UK dne 16. 9. 2019, od s. 58-65, 8 s. 2022

Nakladatel

Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

60202 Specific languages

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

Stáhnout.

Organizační jednotka

Centrum jazykového vzdělávání

ISBN

978-80-11-01659-3

Klíčová slova česky

aplikace Socrative, inovace ve vzdělávání, jazyková výuka, lékařská terminologie

Klíčová slova anglicky

Socrative App, teaching innovation, language learning, medical terminology

Štítky

Language for Specific Purposes, medical terminology

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 3. 1. 2023 10:55, Mgr. Libor Švanda, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Používání moderních technologií a mobilních zařízení pozvolna proniká také do oblasti výuky lékařské terminologie. Aplikace Socrative představuje jeden z nástrojů, který má potenciál vtáhnout studenty do dění ve třídě. S jeho pomocí může učitel zapojit do diskuze nebo jiné aktivity všechny studenty a účinně vzbudit zájem i u těch, kteří při tradičním způsobu výuky zůstávali pasivní. Jeho hlavní výhodou je okamžitá zpětná vazba, kdy učitel sleduje postup studentů při řešení úkolů, na jejich odpovědi může ihned reagovat, pokládat doplňující otázky a moderovat diskuzi mezi studenty.

Anglicky

Even the teaching of medical terminology is gradually integrating modern technologies and mobile devices. The use of tools such as the Socrative App increases students’ class participation, interaction, and engagement. It encourages them to join in discussions or other activities, and piques the interest of those who usually remain passive during traditional class work. The main advantage is the instant in-class feedback provided by the Socrative App: the teacher’s online monitoring of their students’s progress during the activity allows for immediate commentary, including asking additional questions and moderating discussion among students.

Citovat

ŠVANDA, Libor. Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie. Online. In Aleš Beran, Šárka Blažková Sršňová, Jan Hřibal, Jana Bílková. Setkání jazykových ústavů lékařských fakult v ČR a SR na 1. LF UK dne 16. 9. 2019. Praha: Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK, 2022, s. 58-65. ISBN 978-80-11-01659-3.

@inproceedings{2243181,
   author = {Švanda, Libor},
   address = {Praha},
   booktitle = {Setkání jazykových ústavů lékařských fakult v ČR a SR na 1. LF UK dne 16. 9. 2019},
   editor = {Aleš Beran, Šárka Blažková Sršňová, Jan Hřibal, Jana Bílková},
   keywords = {Socrative App, teaching innovation, language learning, medical terminology},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   language = {cze},
   location = {Praha},
   isbn = {978-80-11-01659-3},
   pages = {58-65},
   publisher = {Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK},
   title = {Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie},
   url = {https://udl.lf1.cuni.cz/setkani-jazykovych-ustavu-lekarskych-fakult-v-cr-a-sr-na-1-lf-uk-1692019-sbornik-prispevku},
   year = {2022}
}

TY  - JOUR
ID  - 2243181
AU  - Švanda, Libor
PY  - 2022
TI  - Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie
PB  - Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK
CY  - Praha
SN  - 9788011016593
KW  - Socrative App, teaching innovation, language learning, medical terminology
UR  - https://udl.lf1.cuni.cz/setkani-jazykovych-ustavu-lekarskych-fakult-v-cr-a-sr-na-1-lf-uk-1692019-sbornik-prispevku
N2  - Používání moderních technologií a mobilních zařízení pozvolna proniká také do oblasti výuky lékařské terminologie. Aplikace Socrative představuje jeden z nástrojů, který má potenciál vtáhnout studenty do dění ve třídě. S jeho pomocí může učitel zapojit do diskuze nebo jiné aktivity všechny studenty a účinně vzbudit zájem i u těch, kteří při tradičním způsobu výuky zůstávali pasivní. Jeho hlavní výhodou je okamžitá zpětná vazba, kdy učitel sleduje postup studentů při řešení úkolů, na jejich odpovědi může ihned reagovat, pokládat doplňující otázky a moderovat diskuzi mezi studenty.
ER  -

ŠVANDA, Libor. Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie. Online. In Aleš Beran, Šárka Blažková Sršňová, Jan Hřibal, Jana Bílková. \textit{Setkání jazykových ústavů lékařských fakult v ČR a SR na 1. LF UK dne 16. 9. 2019}. Praha: Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK, 2022, s.~58-65. ISBN~978-80-11-01659-3.

Podrobný výpis o publikaci