Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických
kazuistikách

B 2022

Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách

JANÍK, Tomáš, Jan SLAVÍK, Tereza ČEŠKOVÁ, Markéta BARTOŇOVÁ, Irena BUDÍNOVÁ et. al.

Základní údaje

Originální název

Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách

Název česky

Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách

Název anglicky

Productive culture of teaching and learning in didactic case studies

Autoři

Vydání

1., elektronické vyd. Brno, Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50, 2022

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Odborná kniha

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

Čítárna Munispace

ISBN

978-80-280-0241-1

DOI

http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022

Klíčová slova česky

didaktické kazuistiky; produktivní kultura vyučování a učení; didaktika

Klíčová slova anglicky

didactic case study; productive culture of teaching and learning; didactics

Štítky

Munipress

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 10. 2. 2023 10:01, Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá

Anotace

ORIG EN

V originále

Kniha představuje téma produktivní kultury učení a usazuje je do širšího didaktického kontextu. V první části jsou jakožto teoretický rámec představeny tři hlavní oblasti produktivní kultury učení: 1. jasnost, strukturovanost, soudržnost, 2. kognitivní aktivizace, instrumentalizace a semantizace obsahu, 3. podpůrné učební prostředí. Druhou část knihy tvoří 17 didaktických kazuistik zpracovaných týmy oborových didaktiků a učitelů v praxi. Cílem kazuistik je ilustrovat klíčové oblasti produktivní kultury učení.

Anglicky

The book introduces the issue of productive culture of teaching and learning in broader didactical context. In the first part of the book, three areas of productive culture of teaching and learning are as theoretical framework presented: 1. clarity, structure, coherence, 2. cognitive activation, instrumentalization, semantization, 3. Supportive learning environment. The second part of the book presents 17 didactic case studies that have been developed by teams that consisted of researchers and teachers from schools. The aim of didactic case studies is to highlight key areas of productive culture of teaching and learning.

Návaznosti

GA20-13038S, projekt VaV

Název: Produktivní kultura vyučování a učení

Investor: Grantová agentura ČR, Produktivní kultura vyučování a učení

Citovat

JANÍK, Tomáš, Jan SLAVÍK, Tereza ČEŠKOVÁ, Markéta BARTOŇOVÁ, Irena BUDÍNOVÁ, Věra FERDIÁNOVÁ, Lukáš FEŘT, Michaela HORNIAKOVÁ, Alena HOŠPESOVÁ, Jan HUSÁK, Martin JÁČ, Jiří KOHOUT, Petra KONEČNÁ, Dana KRIČFALUŠI, Markéta KUBERSKÁ, Pavel MASOPUST, Pavel MENTLÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Petr NAJVAR, Alena NOHAVOVÁ, Markéta PÍŠOVÁ, Lukáš ROKOS, Václav STACKE, Stanislav ŠTĚPÁNÍK, Kateřina TOMEŠKOVÁ, Tereza TOPOLOVSKÁ, Michal VAVROŠ a Matěj VRHEL. Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50. ISBN 978-80-280-0241-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022.

@book{2253901,
   author = {Janík, Tomáš and Slavík, Jan and Češková, Tereza and Bartoňová, Markéta and Budínová, Irena and Ferdiánová, Věra and Feřt, Lukáš and Horniaková, Michaela and Hošpesová, Alena and Husák, Jan and Jáč, Martin and Kohout, Jiří and Konečná, Petra and Kričfaluši, Dana and Kuberská, Markéta and Masopust, Pavel and Mentlík, Pavel and Minaříková, Eva and Najvar, Petr and Nohavová, Alena and Píšová, Markéta and Rokos, Lukáš and Stacke, Václav and Štěpáník, Stanislav and Tomešková, Kateřina and Topolovská, Tereza and Vavroš, Michal and Vrhel, Matěj},
   address = {Brno},
   doi = {http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022},
   edition = {1., elektronické vyd.},
   keywords = {didactic case study; productive culture of teaching and learning; didactics},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-280-0241-1},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách},
   url = {https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2184},
   year = {2022}
}

TY  - BOOK
ID  - 2253901
AU  - Janík, Tomáš - Slavík, Jan - Češková, Tereza - Bartoňová, Markéta - Budínová, Irena - Ferdiánová, Věra - Feřt, Lukáš - Horniaková, Michaela - Hošpesová, Alena - Husák, Jan - Jáč, Martin - Kohout, Jiří - Konečná, Petra - Kričfaluši, Dana - Kuberská, Markéta - Masopust, Pavel - Mentlík, Pavel - Minaříková, Eva - Najvar, Petr - Nohavová, Alena - Píšová, Markéta - Rokos, Lukáš - Stacke, Václav - Štěpáník, Stanislav - Tomešková, Kateřina - Topolovská, Tereza - Vavroš, Michal - Vrhel, Matěj
PY  - 2022
TI  - Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách
VL  - Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788028002411
KW  - didactic case study
KW  - productive culture of teaching and learning
KW  - didactics
UR  - https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2184
N2  - Kniha představuje téma produktivní kultury učení a usazuje je do širšího didaktického kontextu. V první části jsou jakožto teoretický rámec představeny tři hlavní oblasti produktivní kultury učení: 1. jasnost, strukturovanost, soudržnost, 2. kognitivní aktivizace, instrumentalizace a semantizace obsahu, 3. podpůrné učební prostředí. Druhou část knihy tvoří 17 didaktických kazuistik zpracovaných týmy oborových didaktiků a učitelů v praxi. Cílem kazuistik je ilustrovat klíčové oblasti produktivní kultury učení.
ER  -

JANÍK, Tomáš, Jan SLAVÍK, Tereza ČEŠKOVÁ, Markéta BARTOŇOVÁ, Irena BUDÍNOVÁ, Věra FERDIÁNOVÁ, Lukáš FEŘT, Michaela HORNIAKOVÁ, Alena HOŠPESOVÁ, Jan HUSÁK, Martin JÁČ, Jiří KOHOUT, Petra KONEČNÁ, Dana KRIČFALUŠI, Markéta KUBERSKÁ, Pavel MASOPUST, Pavel MENTLÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Petr NAJVAR, Alena NOHAVOVÁ, Markéta PÍŠOVÁ, Lukáš ROKOS, Václav STACKE, Stanislav ŠTĚPÁNÍK, Kateřina TOMEŠKOVÁ, Tereza TOPOLOVSKÁ, Michal VAVROŠ a Matěj VRHEL. \textit{Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách}. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50. ISBN~978-80-280-0241-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022.

Podrobný výpis o publikaci