Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma

B 2022

Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA et. al.

Základní údaje

Originální název

Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma

Název česky

Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma

Název anglicky

Towards an inclusive school: interaction and the norm

Autoři

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Lenka GULOVÁ a František TRAPL

Vydání

1., elektronické vyd. Brno, 275 s. 2022

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Odborná kniha

Obor

50302 Education, special

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

Čítárna Munispace

ISBN

978-80-280-0125-4

Klíčová slova česky

inkluzivní vzdělávání; diferenciace; well-being; podpůrné opatření

Klíčová slova anglicky

inclusive education; differentiation; well-being; support measures

Štítky

Munipress

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 6. 3. 2023 11:06, Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá

Anotace

ORIG EN

V originále

Monografie nabízí pohled do tří škol, které naplňují představy inkluzivního vzdělávání. Management, pedagogičtí pracovníci, žáci i většina rodičů těchto škol chápou, že inkluze je možná, a že je-li skutečně dobře provedena, není to na úkor rozvoje kognitivních schopností žáků. V průběhu několika měsíců jsme sbírali data formou pozorování, rozhovodů, analýzou dokumentů, abychom popsali konkrétní charakteristiky efektivních přístupů v inkluzivním vzdělávání. Základním zjištěním našeho výzkumu je především to, že inkluze není prohloubením integrace. Je konceptem, který je založený na zcela jiných filozofických, sociologických a psychologických základech.

Anglicky

The monograph offers insight into three schools that are fulfilling the ideas of inclusive education. The management, teaching staff, pupils and most parents in these schools understand that inclusion is possible and that, if it is done well, it is not at the expense of pupils' cognitive development. Several months we collected data through observations, interviews, and document analysis to describe specific characteristics of effective approaches to inclusive education. The main finding of our research is that inclusion is not a deepening of integration. It is a concept that is based on completely different philosophical, sociological and psychological foundations.

Návaznosti

GA19-13038S, projekt VaV

Název: Cesty k inkluzivní škole 21. století: etnografický přístup

Investor: Grantová agentura ČR, Cesty k inkluzivní škole 21. století: etnografický přístup

Citovat

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Lenka GULOVÁ a František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 s. ISBN 978-80-280-0125-4.

@book{2264377,
   author = {Šíp, Radim and Denglerová, Denisa and Bielik, Miroslav and Ďulíková, Lenka and Kalenda, Jan and Košatková, Markéta and Kurowski, Martina and Gulová, Lenka and Trapl, František},
   address = {Brno},
   edition = {1., elektronické vyd.},
   keywords = {inclusive education; differentiation; well-being; support measures},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-280-0125-4},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma},
   url = {https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2206},
   year = {2022}
}

TY  - BOOK
ID  - 2264377
AU  - Šíp, Radim - Denglerová, Denisa - Bielik, Miroslav - Ďulíková, Lenka - Kalenda, Jan - Košatková, Markéta - Kurowski, Martina - Gulová, Lenka - Trapl, František
PY  - 2022
TI  - Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788028001254
KW  - inclusive education
KW  - differentiation
KW  - well-being
KW  - support measures
UR  - https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2206
N2  - Monografie nabízí pohled do tří škol, které naplňují představy inkluzivního vzdělávání. Management, pedagogičtí pracovníci, žáci i většina rodičů těchto škol chápou, že inkluze je možná, a že je-li skutečně dobře provedena, není to na úkor rozvoje kognitivních schopností žáků. V průběhu několika měsíců jsme sbírali data formou pozorování, rozhovodů, analýzou dokumentů, abychom popsali konkrétní charakteristiky efektivních přístupů v inkluzivním vzdělávání. Základním zjištěním našeho výzkumu je především to, že inkluze není prohloubením integrace. Je konceptem, který je založený na zcela jiných filozofických, sociologických a psychologických základech.
ER  -

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Lenka GULOVÁ a František TRAPL. \textit{Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma}. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 s. ISBN~978-80-280-0125-4.

Podrobný výpis o publikaci