Konstrukční výzkum učebnice pro výuku odborného anglického jazyka

ELLEDEROVÁ, Eva. Konstrukční výzkum učebnice pro výuku odborného anglického jazyka. Online. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 375 s. Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxe 11. ISBN 978-80-280-0267-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0267-2022.

Základní údaje

• Originální název: Konstrukční výzkum učebnice pro výuku odborného anglického jazyka
• Název česky: Konstrukční výzkum učebnice pro výuku odborného anglického jazyka
• Název anglicky: Design-based research of an ESP coursebook
• Autoři: ELLEDEROVÁ, Eva.
• Vydání: Brno, 375 s. Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxe 11, 2022.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Odborná kniha
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• WWW: Čítárna Munispace
• ISBN: 978-80-280-0267-1
• Doi: http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0267-2022
• Klíčová slova česky: konstrukční výzkum; učebnice odborného anglického jazyka; hodnocení učebnic; teorie osvojování cizího jazyka; konstrukční principy; řečové dovednosti; odborná slovní zásoba; jazykové funkce
• Klíčová slova anglicky: design-based research; ESP coursebook; coursebooks evaluation; SLA theories; design principles; language skills; technical vocabulary; communicative functions
• Štítky: Munipress
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Předložená publikace představuje koncepci konstrukčního výzkumu, který je pro učitele odborného anglického jazyka výzvou, jak se vypořádat s řešením komplexních úkolů týkajících se tvorby kurikula v dynamických kontextech pedagogické praxe. Tvorba učebních materiálů pro výuku odborného anglického jazyka se stává v akademickém prostředí samozřejmostí, avšak méně často dochází k tomu, aby si učitelé kvalitu materiálů ověřovali prostřednictvím výzkumného šetření. Autorka popisuje metodologii a diskutuje výsledky konstrukčního výzkumu učebnice pro výuku odborného anglického jazyka, jehož dualistický přínos spočívá v postupném zdokonalování učebnice a v produkci konstrukčních principů, které nejen validují teorie tvorby učebnic anglického jazyka, ale současně také vyvíjí teorie týkající se tvorby učebnic pro výuku odborného anglického jazyka.

Anotace anglicky

The monograph "Design-Based Research of an ESP Coursebook" frames the concept of design-based research, which is a challenge for ESP teachers who deal with the solution of complex tasks related to curriculum design in dynamic contexts of educational practice. The design of ESP learning materials is becoming a matter of course in the academic environment, but it is less common for teachers to evaluate the quality of the materials through research. The author describes the methodology and discusses the results of the design-based research of an ESP coursebook,, whose two-fold yield lies in the gradual development of the coursebook and in the production of design principles that not only validate theories of English language coursebooks design but also develop theories related to ESP coursebooks.

Návaznosti

• MUNI/A/1305/2021, interní kód MU: Název: Výzkum v didaktice cizích jazyků (Akronym: AKTEV XI)

Investor: Masarykova univerzita, Výzkum v didaktice cizích jazyků