homo narrans – Dimensionen des Erzählens im Fremdsprachenunterricht. Zur Einführung in Thema und Band

RIEDNER, Ursula Renate a Simone SCHIEDERMAIR. homo narrans – Dimensionen des Erzählens im Fremdsprachenunterricht. Zur Einführung in Thema und Band. In Literarisches und alltägliches Erzählen unter (fremd-)sprachendidaktischerPerspektive. München: iudicium, 2020, s. 7-22. LiKuM – Literatur Kultur Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Bd. 1. ISBN 978-3-86205-631-6.

Základní údaje

• Originální název: homo narrans – Dimensionen des Erzählens im Fremdsprachenunterricht. Zur Einführung in Thema und Band
• Název anglicky: homo narrans - Dimensions of narration in foreign language teaching. An introduction to the topic and volume
• Autoři: RIEDNER, Ursula Renate a Simone SCHIEDERMAIR.
• Vydání: München, Literarisches und alltägliches Erzählen unter (fremd-)sprachendidaktischerPerspektive, od s. 7-22, 16 s. LiKuM – Literatur Kultur Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Bd. 1, 2020.
• Nakladatel: iudicium

Další údaje

• Originální jazyk: němčina
• Typ výsledku: Popularizační texty a aktivity
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Německo
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• ISBN: 978-3-86205-631-6
• Klíčová slova česky: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaF/DaZ); Deutsch-Didaktik; Erzählforschung
• Klíčová slova anglicky: German as a Foreign and Second Language (GFSL); didactics of German; narration research
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Im Beitrag werden die vielfältigen Perspektiven des Erzählens im Hinblick auf den Fremdsprachenunterricht diskutiert, wobei verschiedene Formen und Aspekte des Erzählens in den unterschiedlichen Lehr-Lernzusammenhängen des Deutschen als Fremd-, Zweit- und Erstsprache thematisiert werden.

Anotace anglicky

The article discusses the diverse perspectives of storytelling with regard to foreign language teaching, whereby different forms and aspects of storytelling in the different teaching-learning contexts of German as a foreign, second and first language are thematised.