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@misc{2297158, author = {Marečková, Pavla and Brychová, Alice and Hradílková, Helena}, booktitle = {Handreichung MALWE: Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen}, editor = {Monika Budde}, keywords = {plurilingualism, teaching scenarios, German as foreign language, German as Second Language}, howpublished = {elektronická verze "online"}, title = {Unterrichtsszenarien für DaF und DaZ}, url = {https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/796cf956-d65b-4c47-89ac-0443387e0539/Handreichung_MALWE_Inhaltsverzeichnis.pdf}, year = {2023} }
TY - GEN ID - 2297158 AU - Marečková, Pavla - Brychová, Alice - Hradílková, Helena PY - 2023 TI - Unterrichtsszenarien für DaF und DaZ KW - plurilingualism, teaching scenarios, German as foreign language, German as Second Language UR - https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/796cf956-d65b-4c47-89ac-0443387e0539/Handreichung_MALWE_Inhaltsverzeichnis.pdf N2 - Ein weiteres Ziel des MALWE-Projekts war es, für die Bereiche DaF und DaZ-Unterrichtsszenarien zu entwickeln, die u.a. illustrieren können, auf welchen mehrsprachigen Ressourcen der DaF- und DaZ-Unterricht aufbauen kann, um das gesamtsprachliche Repertoire der Lernenden zu aktivieren und eine breitere Sprachbewusstheit sowie Sprachlernbewusstheit zu entwickeln. ER -
MAREČKOVÁ, Pavla, Alice BRYCHOVÁ and Helena HRADÍLKOVÁ. Unterrichtsszenarien für DaF und DaZ (Teaching scenarios for German as Foreign and Second Language). Online. In Monika Budde. \textit{Handreichung MALWE: Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen}. 2023.
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