Les nouvelles approches des textes littéraires en didactique de FLE

LUBĚNOVÁ MORALES, Anna. Les nouvelles approches des textes littéraires en didactique de FLE. In IV. Mezinárodní studentské kolokvium CIFRE. 2023.

Základní údaje

• Originální název: Les nouvelles approches des textes littéraires en didactique de FLE
• Název česky: Nové přístupy k literárním textům v didaktice francouzštiny
• Název anglicky: New approaches to literary texts in FFL didactics
• Autoři: LUBĚNOVÁ MORALES, Anna.
• Vydání: IV. Mezinárodní studentské kolokvium CIFRE, 2023.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: Odkaz na stránky IV. mezinárodního studentského kolokvia
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: čtení ve francouzštině; literární text v hodinách francouzštiny; autentický literární text; dotazníkové šetření; kvantitativní výzkum; autorský web
• Klíčová slova anglicky: reading in French; literary text in a French language classroom; authentic literary text; questionnaire survey; quantitative research; website

Anotace

Dans les méthodes basées prioritairement sur la communication, la littérature a été souvent marginalisée. Or, à la suite d’un questionnaire proposé aux enseignant.e.s tchèques du FLE, on peut constater que le travail avec les documents authentiques intéresse le public des enseig-nant.e.s, mais aussi qu’il y a un manque de ressources de travail avec les textes littéraires pour les classes de FLE. La présente contribution montre d’abord plus en détail les résultats de la recherche et puis, elle se veut une réflexion sur les objectifs des activités variées, créées à la base de la lecture des textes authentiques littéraires avec les adolescents dans les classes de FLE. Enfin, sera présenté un site web, développé pour les en-seignant.e.s dans le cadre d’un projet doctoral avec le but d’appuyer le plus efficacement possible des habitudes et des nouvelles possibilités de la lecture dans les classes de FLE.

Anotace anglicky

Literature has often been marginalized in textbooks that primarily focus on the development of communicative competence. However, based on a questionnaire survey designed for teachers of FFL in the Czech republic, we can see that working with authentic documents is not only interesting for the FFL teachers' community, but also important, especially due to the lack of resources for working with authentic literary texts in FFL classes. The presentation introduces research results to date and the subsequent analysis of the obtained data. The presentation also includes a reflection on possible activities created on the basis of reading authentic literary texts with teenagers in FFL classrooms. Finally, a website created for FFL teachers as part of a doctoral project was presented with the aim of most effectively supporting the habits and new possibilities of reading and working with authentic literary texts in FFL classrooms at the B1 level.