Intermedia Art Projects in Vocational Training of Primary and Pre-primary Education Teachers

STADLEROVÁ, Hana a Daniela TAYLOR. Intermedia Art Projects in Vocational Training of Primary and Pre-primary Education Teachers. STUDIA SCIENTIFICA FACULTATIS PAEDAGOGICAE. UNIVERSITAS CATHOLICA RUŽOMBEROK: VERBUM, 2023, roč. 22, č. 3, s. 27-37. ISSN 1336-2232. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.54937/ssf.2023.22.3.27-37.

Základní údaje

• Originální název: Intermedia Art Projects in Vocational Training of Primary and Pre-primary Education Teachers
• Název česky: Intermediální umělecké projekty v profesní přípravě učitelů primárního a preprimárního vzdělávání
• Autoři: STADLEROVÁ, Hana (203 Česká republika, domácí) a Daniela TAYLOR (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: STUDIA SCIENTIFICA FACULTATIS PAEDAGOGICAE, UNIVERSITAS CATHOLICA RUŽOMBEROK, VERBUM, 2023, 1336-2232.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/23:00131553
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Doi: http://dx.doi.org/10.54937/ssf.2023.22.3.27-37
• Klíčová slova anglicky: Teacher training; Intermedia projects; Experience; Reflection
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Vocational training of future teachers of primary and pre-primary education strives to prepare future teachers to succeed in pedagogical practice as best they can. That is why they should have the opportunity to connect theory and reflected practical experience, not only within pedagogical practices. One of the possibilities is intermediate artistic projects offered to students of the Faculty of Education, Masaryk University, Brno, within didactic preparation and independent disciplines. They provide students with additional knowledge, help to gain experience, and emotional experience. Implemented intermediate projects are also a source of valuable research data. Their analysis revealed essential conclusions that can improve the training of future teachers.