Let them all talk! Could productive and collective classroom dialogue work as a tool for enhancing the achievement of all students?

ŠEĎOVÁ, Klára. Let them all talk! Could productive and collective classroom dialogue work as a tool for enhancing the achievement of all students? In Vyžádaná přednáška na Friedrich-Schiller Universität Jena. 2023.

Základní údaje

• Originální název: Let them all talk! Could productive and collective classroom dialogue work as a tool for enhancing the achievement of all students?
• Autoři: ŠEĎOVÁ, Klára.
• Vydání: Vyžádaná přednáška na Friedrich-Schiller Universität Jena, 2023.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Vyžádané přednášky
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Německo
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova anglicky: classroom dialogue; student participation; student achievement

Anotace

The lecture summarizes the research activities of Klára Šeďová's team, which are focused on how students' participation patterns are formed and how these patterns can be positively influenced. In other words, What is behind the fact that some students speak up in class and others do not? Can a teacher help silent students to engage productively in classroom dialogue? Can their learning outcomes be improved in this way?

Návaznosti

• GA21-16021S, projekt VaV: Název: Kolektivita v dialogickém vyučování: Intervenční studie (Akronym: CoDiTe)

Investor: Grantová agentura ČR, Kolektivita v dialogickém vyučování: intervenční studie

• LX22NPO5101, projekt VaV: Název: Národní institut pro výzkum socioekonomických dopadů nemocí a systémových rizik (Akronym: SYRI)

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Národní institut pro výzkum socioekonomických dopadů nemocí a systémových rizik, 5.1 EXCELES