Vliv přístupu založeného na úlohách řečového typu na přesnost, komplexnost a plynulost jazyka v angličtině jako cizím jazyce: Pilotní studie

PULTAR, Filip. Vliv přístupu založeného na úlohách řečového typu na přesnost, komplexnost a plynulost jazyka v angličtině jako cizím jazyce: Pilotní studie. In V. Janíková, & S. Hanušová (eds.). Výzkum v didaktice cizích jazyků VI. Brno: Masarykova univerzita, 2023.

Základní údaje

• Originální název: Vliv přístupu založeného na úlohách řečového typu na přesnost, komplexnost a plynulost jazyka v angličtině jako cizím jazyce: Pilotní studie
• Název česky: Vliv přístupu založeného na úlohách řečového typu na přesnost, komplexnost a plynulost jazyka v angličtině jako cizím jazyce: Pilotní studie
• Název anglicky: Influence of Task-based Language Teaching on Accuracy, Complexity and Fluency in English as a Foreign Language: Pilot Study
• Autoři: PULTAR, Filip.
• Vydání: Brno: Masarykova univerzita, Výzkum v didaktice cizích jazyků VI, 2023.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: výuka angličtiny jako cizího jazyka; přístup založený na úlohách řečového typu; simulace; přesnost; komplexnost; plynulost; komunikační kompetence
• Klíčová slova anglicky: ELT; EFL; task-based language teaching; simulation; accuracy; complexity; fluency; communicative competence

Anotace

Tato práce slouží jako pilotní studie disertačního výzkumu zabývajícího se využitím simulací v rámci přístupu založeného na úlohách řečového typu ke zlepšení mluveného projevu studentů terciárního vzdělávání z hlediska přesnosti, komplexnosti a plynulosti. Studie se zaměřila na jednu simulaci a testovala jak aktivitu samotnou, tak nástroje sběru dat. Předběžné výsledky ukazují pozitivní postoj k simulaci a poskytují poznatky pro vhodné úpravy sběru dat pro hlavní výzkum disertační práce.

Anotace anglicky

This work serves as a pilot study of a dissertation researching the use of simulations within Task-Based Language Teaching to enhance tertiary students' spoken language proficiency in terms of accuracy, complexity, and fluency. Focusing on a single simulation activity, the study tested both the activity and data collection instruments. Preliminary results show positive reception and provide insights for refining data collection for the main dissertation research.

Návaznosti

• MUNI/A/1335/2022, interní kód MU: Název: Výzkum v didaktice cizích jazyků

Investor: Masarykova univerzita, Výzkum v didaktice cizích jazyků