2023
Wie erschließen tschechische Schüler_innen Bedeutungen von neuen Wörtern im Deutschunterricht? Vokabellernstrategien in Partnerarbeit
KOUSALOVÁ, BarboraZákladní údaje
Originální název
Wie erschließen tschechische Schüler_innen Bedeutungen von neuen Wörtern im Deutschunterricht? Vokabellernstrategien in Partnerarbeit
Název anglicky
How do learners explore meanings of new words in German lessons? Vocabulary learning strategies in pair-work
Autoři
KOUSALOVÁ, Barbora
Vydání
29. Linguistiktage der Gesellschaft für Sprache und Sprachen, 2023
Další údaje
Jazyk
němčina
Typ výsledku
Konferenční abstrakt
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Francie
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
Strategie učení se slovní zásobě, práce ve dvojicích, objevování významů nových slov
Klíčová slova anglicky
vocabulary learning strategies, pair work, exploring new vocabulary meanings
Příznaky
Mezinárodní význam
Změněno: 31. 1. 2024 07:50, Mgr. Barbora Al Ajeilat Kousalová, Ph.D.
Anotace
V originále
Dieser Beitrag stellt die theoretische Grundlage zusammen mit der Methodologie und ausgewählten Ergebnisse der Forschung vor. Die präsentierten Ergebnisse sollen aufzuklären, welche Strategien benutzt werden können, um Bedeutungen von neuem Wortschatz zu erschließen. Das kann sowohl neue Impulse für fremdsprachlichen Unterricht und dessen Planung schaffen als auch Inspiration für Verlage dienen, die verschiedene Lehrwerke für den Fremdsprachenunterricht veröffentlichen, mit dem Ziel die Wortschatzaufgaben besser zu gestalten und damit den Wortschatzerwerb zu fördern.
Návaznosti
| MUNI/B/1358/2023, interní kód MU |
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