Učení a vzdělávání dospělých ve světě digitálních technologií

ZOUNEK, Jiří. Učení a vzdělávání dospělých ve světě digitálních technologií. In Milada Rabušicová. Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy. Praha: Grada, 2024, s. 67-94. Pedagogika. ISBN 978-80-271-3914-9.

Základní údaje

Originální název

Učení a vzdělávání dospělých ve světě digitálních technologií

Název anglicky

Learning and adult education in a digital world

Autoři

ZOUNEK, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí)

Vydání

Praha, Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy, od s. 67-94, 28 s. Pedagogika, 2024

Nakladatel

Grada

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Odkazy

URL

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

978-80-271-3914-9

Klíčová slova česky

digitální technologie;vzdělávání a učení dospělých;celoživotní učení;strategické dokumenty;AI;analytika učení

Klíčová slova anglicky

digital technologies;adult education and learning;lifelong learning;strategic documents;AI;learning analytics

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Cílem kapitoly je poskytnout vhled do tématu využívání digitálních technologií ve vzdělávání dospělých, částečně také v odborné přípravě a ve firemní sféře. Načrtnuta jsou obecnější témata, zejména s ohledem na problematiku lidského učení a kompetence člověka 21. století, včetně pohledu do budoucnosti digitálních technologií ve vzdělávání. Představeny jsou i mezinárodní strategické dokumenty a doporučení, které ukazují vize či směřování vzdělávání dospělých v příštích letech.

Anglicky

The aim of the chapter is to provide an insight into the use of digital technologies in adult education, partly also in vocational training and the corporate sphere. More general topics are outlined, particularly about the issue of human learning and 21st-century competencies, including a view of the future digital technologies in education. International strategic documents and recommendations are also presented, showing the vision or direction of adult education in the coming years. *** Translated with www.DeepL.com/Translator (free version) ***