2024
Didaktika sociolektologie a neologie francouzštiny skrze rapové texty : hip-hop based education v univerzitní praxi
NĚMCOVÁ POLICKÁ, AlenaZákladní údaje
Originální název
Didaktika sociolektologie a neologie francouzštiny skrze rapové texty : hip-hop based education v univerzitní praxi
Název česky
Didaktika sociolektologie a neologie francouzštiny skrze rapové texty : hip-hop based education v univerzitní praxi
Název anglicky
Didactics of sociolectology and neology of French through rap lyrics : hip-hop based education in university practice
Autoři
Vydání
1. vyd. Plzeň, Nové technologie a nové didaktické přístupy ve výuce odborného jazyka, od s. 159-168, 10 s. n/a, 2024
Nakladatel
Vydavatelství NAVA
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
60203 Linguistics
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14210/24:00136628
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
ISBN
978-80-7211-643-0
Klíčová slova česky
didaktika; francouzština; sociolektologie; neologie; korpusová lingvistika; rap; texty písní
Klíčová slova anglicky
didactics; French; sociolectology; neology; corpus linguistics; rap; lyrics
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 20. 3. 2025 10:35, doc. Mgr. Ivo Buzek, Ph.D.
V originále
V kapitole si klademe za cíl popsat přínosy výuky založené na hip hopu (HHBE) a podělit se o zkušenosti s HHBEF (tedy výuce francouzštiny jako cizího jazyka založené na HHBE), konkrétně při společném učení prostřednictvím několika kurikulárních aktivit, které byly dlouhodobě testovány na Ústavu románských jazyků a literatur Masarykovy univerzity v Brně. Také vyhodnocujeme transdisciplinární teoretické překryvy mezi moderními didaktickými metodami a přínos dřívějších i probíhajících aktivit z hlediska rozvoje profesních kompetencí budoucích učitelů francouzštiny v češtině (a slovenštině) pro střední školy.
Anglicky
This chapter aims to describe the benefits of hip hop based education (HHBE) and to share experience with HHBEF (for French as foreign langugage) in collaborative learning through several curricular activities that has been longitudinaly tested at the Institute of Romance Languages and Literatures of Masaryk University in Brno. It also provides an opportunity to evaluate the transdisciplinar theoretical overlap in modern didactics methods and the contribution of former and ongoing activities in terms of the development of professional competences of future teachers of French in Czech (and Slovak) for secondary schools.
Návaznosti
| MUNI/IVV/0759/2023, interní kód MU |
|