Inspirace z nenásilné komunikace pro lidi na školách

SUCHÁČEK, Petr. Inspirace z nenásilné komunikace pro lidi na školách. In Festival inspiruj! 2024.

Základní údaje

• Originální název: Inspirace z nenásilné komunikace pro lidi na školách
• Název česky: Inspirace z nenásilné komunikace pro lidi na školách
• Název anglicky: Inspiration from nonviolent communication for people in schools
• Autoři: SUCHÁČEK, Petr.
• Vydání: Festival inspiruj! 2024.

Další údaje

• Typ výsledku: Vyžádané přednášky
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Klíčová slova česky: nenásilná komunikace; vztahy na školách; učitelský wellbeing
• Klíčová slova anglicky: nonviolent communication; relationships in schools; teacher wellbeing
• Štítky: další vzdělávání pedagogických pracovníků, duševní zdraví učitelů, nenásilná komunikace, pedagogika

Anotace

Jak vést lidi ve škole, tak, abychom se v ní měli všichni lidsky co nejlépe a zároveň jsme odváděli dobrou pedagogickou práci? Jak pracovat s rodiči, abychom ve výchově a vzdělávání byli ideálně parťáci, nebo si aspoň neházeli klacky pod nohy? A jak u toho všeho nezapomenout na sebe? To jsou otázky, o kterých bychom společně s vámi rádi vedli dialog a inspirovali se vzájemně s oporou o principy a praxe ze světa nenásilné komunikace a pedagogických výzkumů.

Anotace česky

Jak vést lidi ve škole, tak, abychom se v ní měli všichni lidsky co nejlépe a zároveň jsme odváděli dobrou pedagogickou práci? Jak pracovat s rodiči, abychom ve výchově a vzdělávání byli ideálně parťáci, nebo si aspoň neházeli klacky pod nohy? A jak u toho všeho nezapomenout na sebe? To jsou otázky, o kterých bychom společně s vámi rádi vedli dialog a inspirovali se vzájemně s oporou o principy a praxe ze světa nenásilné komunikace a pedagogických výzkumů.

Anotace anglicky

How do we lead people in the school so that we all have the best human experience while doing a good job of teaching? How to work with parents so that we are ideally partners in education, or at least not throwing sticks at each other? And how to not forget ourselves in all this? These are questions that we would like to dialogue with you about and inspire each other with the support of principles and practices from the world of nonviolent communication and pedagogical research.