K otevřenosti škol vůči rodičům a veřejnosti

RABUŠICOVÁ, Milada, Klára ŠEĎOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ a Vlastimil ČIHÁČEK. K otevřenosti škol vůči rodičům a veřejnosti. Studia Paedagogica, Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, U9. Brno: Masarykova univerzita, 2004, roč. 52 (2004), č. 1, s. 59-72. ISSN 1211-6971.

Základní údaje

• Originální název: K otevřenosti škol vůči rodičům a veřejnosti
• Název česky: K otevřenosti škol vůči rodičům a veřejnosti
• Název anglicky: On the openness of schools towards parents and the public
• Autoři: RABUŠICOVÁ, Milada (203 Česká republika, garant), Klára ŠEĎOVÁ (203 Česká republika), Kateřina TRNKOVÁ (203 Česká republika) a Vlastimil ČIHÁČEK (203 Česká republika).
• Vydání: Studia Paedagogica, Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, U9, Brno, Masarykova univerzita, 2004, 1211-6971.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/04:00011516
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova anglicky: openness of schools
• Štítky: openness of schools
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Cílem tohoto příspěvku bylo prozkoumat, jak se čeští ředitelé a učitelé staví k problematice otevřenosti škol.

Anotace anglicky

The authors struggled to find out whether people at our schools are disposed to school opening, and which chances or risks there are. So, our concern was the climate of opinions rather than the factual situation of the collaboration between Czech schools and local communities.

Návaznosti

• GA406/01/1077, projekt VaV: Název: Postavení rodičů jako výchovných a sociálních partnerů školy

Investor: Grantová agentura ČR, Postavení rodičů jako výchovných a sociálních partnerů školy