Protidrogová výchova v podmínkách 1. stupně ZŠ

ČECH, Tomáš. Protidrogová výchova v podmínkách 1. stupně ZŠ (Anti-drug education and its realization at the primary school). In Socialia 2004. Hradec Králové: Gaudeamus, 2005, p. 198-203. ISBN 80-7041-247-X.

Basic information

• Original name: Protidrogová výchova v podmínkách 1. stupně ZŠ
• Name in Czech: Protidrogová výchova v podmínkách 1. stupně ZŠ
• Name (in English): Anti-drug education and its realization at the primary school
• Authors: ČECH, Tomáš (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: Hradec Králové, Socialia 2004, p. 198-203, 6 pp. 2005.
• Publisher: Gaudeamus

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/05:00012340
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 80-7041-247-X
• Keywords in English: school; primary school; teacher; health; drugs; drug abuse; prevention; primary drug prevention; anti-drug education; curriculum; framework education programme
• Tags: anti-drug education, curriculum, drug abuse, drugs, framework education programme, health, prevention, primary drug prevention, primary school, school, teacher

Abstract

Příspěvek mapuje zkušenosti z realizace primární drogové prevence na základních školách, přináší požadavky na změny v přístupu k drogové problematice a vymezuje prostor pro v edukačním procesu nově užívaný pojem protidrogová výchova. Zvláštní pozornost je věnována učitelům na 1. stupni ZŠ a jejich postojům k problematice drog a zdraví, která je prezentována dílčími výsledky výzkumného šetření mezi učiteli primárního stupně.

Abstract (in English)

The paper describes experience with primary drug prevention at basic schools. It formulates demands on changes in approaches to drugs and introduces a newly established term anti-drug education. It focuses on primary school teachers and their attitudes to health and drugs, because teachers are considered the most important factor influencing the realisation of anti-drug education in primary schools.

Links

• GA406/98/1375, research and development project: Name: Nové přístupy k diagnostice pedagogických dovedností a intervenční zásahy do jejich struktury

Investor: Czech Science Foundation, The new approaches to the diagnostics of the pedagogical skills and guide-interference on their structure

• MSM 144100001, plan (intention): Name: Učitelé a zdraví (Psychologický přístup)

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Teachers and Health