Rehabilitation of Selected Voice Disorders inTeachers

FROSTOVÁ, Jana. Rehabilitation of Selected Voice Disorders inTeachers. In Teachers and Health 6. 1. vyd. Brno: Masarykova Universita, 2005, s. 263-272, 9 s. ISBN 978-80-7315-093-8.

Základní údaje

Originální název

Rehabilitation of Selected Voice Disorders inTeachers

Název česky

Rehabilitace vybraných hlasových poruch u učitelů

Autoři

FROSTOVÁ, Jana (203 Česká republika, garant)

Vydání

1. vyd. Brno, Teachers and Health 6, od s. 263-272, 9 s. 2005

Nakladatel

Masarykova Universita

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/05:00013641

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7315-093-8

UT WoS

000264734800018

Klíčová slova česky

hlas, hlasová porucha, rehabilitace hlasu, péče o hlas, hyperkinetická dysfonie, hlasové uzlíky, učitelé, studenti

Klíčová slova anglicky

voice; voice disorder; voice rehabilitation; care of voice; hyperkinetic disphonia; vocal nodes; teachers; students.

Štítky

care of voice, hyperkinetic disphonia, students., teachers, vocal nodes, voice, voice disorder, voice rehabilitation

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

The article deals with voice rehabilitation from practice of singing voice trainer who works as a voice therapeut. Co-operation between singing-voice trainers and phoniatricians may be valuable for phoniatrics, as the trainers thanks to their methodical skills, can bring about a more suitable way of the patients speaking and singing phonation. Singing voice professional, trainer can play an important part in the care of voice, including both prevention and re-education in selected types of voice disorders. Four cases are included as documets.Practical testing of the results brought by the author s long-term research into the quality of voice.

Česky

Článek pojednává o rehabilitaci hlasu z hlediska praxe pěveckého pedagoga, který působí jako hlasový terapeut. Spolupráce mezi pěveckými pedagogy a foniatry je pro foniatrii velkým přínosem, neboť díky svým metodickým dovednostem mohou pěvečtí odborníci navodit vhodnější způsob mluvní a zpěvní fonace. Pěvecký odborník se může ve spolupráci s foniatrií stát důležitou součástí péče o hlas, a to jak v oblasti prevence, tak v rámci reedukační péče o hlas vybraných typů hlasových poruch. Sdělení je dokumentováno čtyřmi kasuistikami.

---

Návaznosti

MSM 114100001, záměr

Název: Rozvoj národní vzdělanosti a profesionalizace učitelů v evropském kontextu