Prediktory syndromu vyhoření u učitelů

D 2005

Prediktory syndromu vyhoření u učitelů

STRÁNSKÁ, Zdenka a Ivana POLEDŇOVÁ

Základní údaje

Originální název

Prediktory syndromu vyhoření u učitelů

Název česky

Prediktory syndromu vyhoření u učitelů

Název anglicky

Burn-out syndrome predictors at teachers

Autoři

STRÁNSKÁ, Zdenka (203 Česká republika, garant) a Ivana POLEDŇOVÁ (203 Česká republika)

Vydání

1. vyd. Olomouc, Vašťáková, J. (Ed.): Pedagogický výzkum: Reflexe společenských potřeb a očekávání? Sborník z XIII. konference ČAPV pořádané Katedrou pedagogiky s celoškolskou působností PedF UP v Olomouci a ČAPV ve dnech 13. a 14. 9. 2005. od s. 283-285, 3 s. 2005

Nakladatel

Univerzita Palackého

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50100 5.1 Psychology and cognitive sciences

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14210/05:00013931

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

80-244-1079-6

Klíčová slova anglicky

burn-out syndrome; stress; burn-out syndrome predictors; burn-out syndrome symptomes

Štítky

burn-out syndrome, burn-out syndrome predictors, burn-out syndrome symptomes, stress

Změněno: 26. 3. 2010 17:29, PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Ve sdělení prezentujeme výsledky výzkumu zaměřeného na problematiku syndromu vyhoření u učitelů základních a středních škol. Cílem bylo zjistit, jak učitelé percipují syndrom vyhoření a co si pod ním představují. Byla zjišťována celková úroveň jejich náchylnosti ke stresu a syndromu vyhoření, míra zasažení jednotlivých oblastí osobnosti a nejvýznamnější externí faktory, které pravděpodobnost nadměrného stresu a rizika vyhoření zvyšují.

Anglicky

In this report we present the results of a study focused on the problem of burn-out syndrome at teachers of elementary and secondary schools. Our aim was to find out how the teachers perceive the burn-out syndrome and what they conceive of this concept. We explored the overall level of their stress and burn-out syndrome proneness, the degree of its impact on particular personality areas and the most important external factors increasing the probability of excessive stress and the risk of burn-out syndrome.

Návaznosti

MSM0021622406, záměr

Název: Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti

Citovat

STRÁNSKÁ, Zdenka a Ivana POLEDŇOVÁ. Prediktory syndromu vyhoření u učitelů. In Vašťáková, J. (Ed.): Pedagogický výzkum: Reflexe společenských potřeb a očekávání? Sborník z XIII. konference ČAPV pořádané Katedrou pedagogiky s celoškolskou působností PedF UP v Olomouci a ČAPV ve dnech 13. a 14. 9. 2005. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005, s. 283-285. ISBN 80-244-1079-6.

@inproceedings{577321,
   author = {Stránská, Zdenka and Poledňová, Ivana},
   address = {Olomouc},
   booktitle = {Vašťáková, J. (Ed.): Pedagogický výzkum: Reflexe společenských potřeb a očekávání? Sborník z XIII. konference ČAPV pořádané Katedrou pedagogiky s celoškolskou působností PedF UP v Olomouci a ČAPV ve dnech 13. a 14. 9. 2005.},
   edition = {1.},
   keywords = {burn-out syndrome; stress; burn-out syndrome predictors; burn-out syndrome symptomes},
   language = {cze},
   location = {Olomouc},
   isbn = {80-244-1079-6},
   pages = {283-285},
   publisher = {Univerzita Palackého},
   title = {Prediktory syndromu vyhoření u učitelů},
   year = {2005}
}

TY  - JOUR
ID  - 577321
AU  - Stránská, Zdenka - Poledňová, Ivana
PY  - 2005
TI  - Prediktory syndromu vyhoření u učitelů
PB  - Univerzita Palackého
CY  - Olomouc
SN  - 8024410796
KW  - burn-out syndrome
KW  - stress
KW  - burn-out syndrome predictors
KW  - burn-out syndrome symptomes
N2  - Ve sdělení prezentujeme výsledky výzkumu zaměřeného na problematiku syndromu vyhoření u učitelů základních a středních škol. Cílem bylo zjistit, jak učitelé percipují syndrom vyhoření a co si pod ním představují. Byla zjišťována celková úroveň jejich náchylnosti ke stresu a syndromu vyhoření, míra zasažení jednotlivých oblastí osobnosti a nejvýznamnější externí faktory, které pravděpodobnost nadměrného stresu a rizika vyhoření zvyšují.
ER  -

STRÁNSKÁ, Zdenka a Ivana POLEDŇOVÁ. Prediktory syndromu vyhoření u učitelů. In \textit{Vašťáková, J. (Ed.): Pedagogický výzkum: Reflexe společenských potřeb a očekávání? Sborník z XIII. konference ČAPV pořádané Katedrou pedagogiky s celoškolskou působností PedF UP v Olomouci a ČAPV ve dnech 13. a 14. 9. 2005.}. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005, s.~283-285. ISBN~80-244-1079-6.

Podrobný výpis o publikaci