Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inproceedings{632267,
author = {Hajná, Věra},
address = {Bratislava},
booktitle = {Sborník z konference Sociální procesy a osobnost},
keywords = {multidimensional self-concept; global self-esteem; giftedness},
language = {cze},
location = {Bratislava},
isbn = {80-88910-16-1},
pages = {133-139},
publisher = {Ústav experimentálnej psychológie SAV},
title = {Sebehodnocení intelektově nadaných dětí},
year = {2004}
}
TY - JOUR
ID - 632267
AU - Hajná, Věra
PY - 2004
TI - Sebehodnocení intelektově nadaných dětí
PB - Ústav experimentálnej psychológie SAV
CY - Bratislava
SN - 8088910161
KW - multidimensional self-concept
KW - global self-esteem
KW - giftedness
N2 - Zkoumání sebehodnocení nadaných dětí je součástí širšího výzkumu zaměřeného na sociabilitu a emocionalitu nadaných v ČR. Výzkumu se zúčastnilo 58 nadaných dětí ve věku 7-9 let. K identifikaci nadání jsme použili Ravenovy barevné progresivní matrice. Ke zjištění úrovně sebehodnocení jsme použili Profil vnímání sebe sama pro děti S. Harterové, strukturu inteligence jsme zjišťovali Wechslerovou inteligenční škálou pro děti. Učitelé hodnotili děti pomocí Škály aktuálního chování dítěte. Zjistili jsme, že nadanější děti dosahují vyššího sebehodnocení v oblasti školních dovedností. Globální sebehodnocení nadaných dětí je determinováno zejména školními dovednostmi a chováním. Nadané děti se hodnotí kritičtěji ve všech oblastech, kromě chování, než je hodnotí učitelé. Dívky se hodnotí lépe sociálně adaptované, fyzicky přitažlivější a lépe se chovají, ve srovnání se sebehodnocením chlapců. Tyto výsledky korespondují i s hodnocením učitelů.
ER -
HAJNÁ, Věra. Sebehodnocení intelektově nadaných dětí. In \textit{Sborník z konference Sociální procesy a osobnost}. Bratislava: Ústav experimentálnej psychológie SAV, 2004, s.~133-139, 6 s. ISBN~80-88910-16-1.
|
