Dramatická situace jako východisko pro reflexi s ohniskovou skupinou

COUFAL, M. Dramatická situace jako východisko pro reflexi s ohniskovou skupinou. In SOCIALIA 2006. Hradec Králové: GAUDEAMUS, 2007, s. 493-498. ISBN 978-80-7041-741-6.

Základní údaje

• Originální název: Dramatická situace jako východisko pro reflexi s ohniskovou skupinou
• Název anglicky: Dramatic Situation as Impulse to Reflection with Focused Group
• Autoři: COUFAL, M.
• Vydání: Hradec Králové, SOCIALIA 2006, od s. 493-498, 6 s. 2007.
• Nakladatel: GAUDEAMUS

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7041-741-6
• Klíčová slova anglicky: focused group; interview; dramatics situation; pupil with special needs; dramatic conventions; reflection
• Štítky: dramatic conventions, dramatics situation, focused group, interview, pupil with special needs, reflection
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

Cílem je seznámit čtenáře s vyhodnocením výsledků práce s romskými žáky v dramatické výchově v rámci možností ŠVP jako součást výzkumného projektu. Procesem tematizace a objektivizace dramatických situací byli žáci vybrané skupiny aktivizování k reflexi získané zkušenosti. Na závěr se realizovalo polostrukturované interview s ohniskovou skupinou, jehož neúplný přepis je v etnografickém pojetí také součástí tohoto příspěvku.

Anotace anglicky

The aim is introduce of readers to result of education work and outcomes of pupils with special needs exactly gypsy children in frame possibility of so-called school program like segment of implemented research project. Pupils was mobilize to reflection of gained experience through proces of detection of topic also through proces of suggestion of subjects within and for dramatics situations. Eventually was interview with focused group and no entire notes this contribution include as well.