Vliv používání e-materiálů a snížení kontaktní výuky na studijní úspěšnost. Evaluace e-materiálů a předmětu podporovaného e-learningovým prostředím is.muni (zpráva z výzkumu, evaluační případová studie)

VLČKOVÁ, Kateřina. Vliv používání e-materiálů a snížení kontaktní výuky na studijní úspěšnost. Evaluace e-materiálů a předmětu podporovaného e-learningovým prostředím is.muni (zpráva z výzkumu, evaluační případová studie). In Sco 2007. Sborník z konference SCO, Brno 30.-31.5.2007. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007, s. 1-6. ISBN 978-80-210-4296-4.

Základní údaje

• Originální název: Vliv používání e-materiálů a snížení kontaktní výuky na studijní úspěšnost. Evaluace e-materiálů a předmětu podporovaného e-learningovým prostředím is.muni (zpráva z výzkumu, evaluační případová studie)
• Název anglicky: Influence of the e-learning on the academic achievement (case study evaluation)
• Autoři: VLČKOVÁ, Kateřina (203 Česká republika, garant).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Sco 2007. Sborník z konference SCO, Brno 30.-31.5.2007, od s. 1-6, 6 s. 2007.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: sborník, © Masarykova univerzita v Brně
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/07:00022042
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-4296-4
• Klíčová slova anglicky: E-learning; assessment; achievement; effectiveness; influence of e-learning; tertiary education; methodology of education; case study; evaluation research; applied research
• Štítky: achievement, applied research, assessment, case study, e-learning, effectiveness, evaluation research, influence of e-learning, methodology of education, tertiary education
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

S cílem zpřístupnit studentům jednoho z předmětů společného základu na Pedagogické fa-kultě Masarykovy univerzity studijní materiály a snížit kontaktní výuku, byly vytvořeny stu-dijní e-materiály. Příspěvek prezentuje výsledky evaluačního výzkumu, který popisuje, jak studenti e-materiály, e-prostředí a předmět hodnotili a klade si otázku, zda používání e-materiálů mělo vliv na úspěšnost ukončování předmětu (test). Výsledky ukazují, že lepšími prediktory úspěšnosti ukončování předmětu budou pravděpodobně jiné než v této evaluaci sledované proměnné, které vycházely z kontextu jednoduše pojatého e-learningu coby on-line studijních materiálů a prezentací přednášek.

Anotace anglicky

Study e-materials have been created for one of the subjects in the common syllabus at the Masaryk-University in order to make them accessible to students, while decreasing the amount of direct teaching. This short evaluation report shows how students used the e-materials, what they thought of them and of the subject. Whether the using of the e-materials affected the final success (test) and how is discussed. It is concluded that other variables will probably be more accurate predictors of success than those used in our evaluation research. Ours were simple on-line materials and e-presentations of lectures.

Návaznosti

• LC06046, projekt VaV: Název: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání (Akronym: RECES)

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Centrum základního výzkumu školního vzdělávání