Problematika výuky francouzštiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele

KYLOUŠKOVÁ, Hana. Problematika výuky francouzštiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.). Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. Brno: Paido, 2007, s. 215-226. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-162-1.

Základní údaje

• Originální název: Problematika výuky francouzštiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele
• Název anglicky: Teaching French in classes with pupils with specific learning difficulties from teachers point of view
• Autoři: KYLOUŠKOVÁ, Hana (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Brno, BARTOŇOVÁ, M. (ed.). Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. od s. 215-226, 12 s. Edice pedagogické literatury, 2007.
• Nakladatel: Paido

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/07:00023243
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7315-162-1
• Klíčová slova anglicky: pupil with specific learning difficulties; teaching French
• Štítky: teaching French
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

V kapitole jsou prezentovány výsledky empirického výzkumu provedeného u učitelů francouzského jazyka na základních školách a nižších ročnících víceletých gymnázií v Jihomoravském kraji. Jeho cílem bylo zjistit stav ve výuce francouzského jazyka u žáků se specifickými poruchami učení, počet žáků s těmito poruchami, kompetence učitelů a jejich vzdělání v oblasti lingvodidaktiky a speciální pedagogiky.

Anotace anglicky

Research about teaching French at primary schools in South Moravian region is described here. The goal was to analyze teachers opinion on integration of pupils with specific learning difficulties into French lessons, number of pupils with specific learning difficulties, teachers knowledge about this topic and situation in these classes.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání