Motivační determinanty v koncepci “zdravé osobnosti”

ŘEHULKA, Evžen a Oliva ŘEHULKOVÁ. Motivační determinanty v koncepci “zdravé osobnosti”. In Osobnosť v kontexte kognícií, emocionality a motivácií Personality in the context of cognition, emocionality and motivation. 2007. ISBN 978-80-89-236-29-9.

Základní údaje

• Originální název: Motivační determinanty v koncepci “zdravé osobnosti”
• Název česky: Motivační determinanty v koncepci “zdravé osobnosti”
• Název anglicky: Motivational determinants in the conception of “healthy personality"
• Autoři: ŘEHULKA, Evžen a Oliva ŘEHULKOVÁ.
• Vydání: Osobnosť v kontexte kognícií, emocionality a motivácií Personality in the context of cognition, emocionality and motivation, 2007.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-89-236-29-9
• Klíčová slova anglicky: Motivational determinants, haelth, personality
• Štítky: Motivational determinants, haelth, personality

Anotace

Při využití myšlenek výchovy a psychoterapie koncipujeme model „zdravé osobnosti“, který využíváme jako možný cíl ve výchově, event. sebevýchově. V modelu je zdůrazňována uvědomělá individuální odpovědnost, celoživotní aktivita, vůle k získávání poznatků, uvědomělé zařazení do sociálních vztahů, poučený vztah k materiálnímu prostředí, vědomý vztah k vlastní tradici a kulturnímu dědictví a snaha o dosažení osobní pohody a štěstí. Ve výzkumném šetření u učitelů zjišťujeme, jakými motivačními faktory je podloženo dosahování těchto cílů.

Anotace anglicky

By using ideas of education and psychotherapy we compose a model of “healthy personality” that we use as a possible aim in education, or self-education. In the model, emphasized is conscious individual responsibility, long-life activity, will to acquire knowledge, conscious inclusion into social relationships, knowledgeable attitude to material environment, conscious relation to own tradition and cultural heritage and effort to achieve personal well-being and happiness. Researching teachers we find out what motivational factors support achievement of these aims.

Návaznosti

• IAA7025403, projekt VaV: Název: Paradigma zdraví a kvality života: aspekt metodologický, osobnostní a ontogenetický
• MSM0021622421, záměr: Název: Škola a zdraví pro 21. století

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Škola a zdraví pro 21. století