Práce ředitelů škol v kontextu současné reformy.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ a Martin SEDLÁČEK. Práce ředitelů škol v kontextu současné reformy. 2007.

Základní údaje

• Originální název: Práce ředitelů škol v kontextu současné reformy.
• Název česky: Práce ředitelů škol v kontextu současné reformy.
• Název anglicky: Czech school head teachers in the context of the contemporary reform
• Autoři: POL, Milan (203 Česká republika, garant), Lenka HLOUŠKOVÁ (203 Česká republika), Petr NOVOTNÝ (203 Česká republika) a Martin SEDLÁČEK (203 Česká republika).
• Vydání: 2007.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/07:00024622
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: ředitel životní historie
• Klíčová slova anglicky: hedteacher life history
• Štítky: hedteacher life history

Anotace

Příspěvek je jedním z prvních výstupů výzkumného projektu Ředitelé českých škol a jejich životní a profesní dráha (GAČR, 406/07/0845). V textu se autoři zaměřují na to, jak se ředitelé škol snaží zvládat požadavky, které přináší školská reforma. Pozornost je věnována třem významným změnám: 1) zavedení školního vzdělávacího programu, 2) uložení povinnosti autoevaluace školy, 3) ustavení školských rad jako ústředního prvku systému místní správy škol. Příspěvek je zaměřen na to, jak s těmito požadavky ředitelé pracují, zejména pak jaké konkrétní strategie volí, s jakými problémy se potýkají, kde nalézají podporu a v čem naopak spatřují překážky. Autoři vycházejí z kvalitativní analýzy výpovědí ředitelů ZŠ a SŠ, a dále ze studia relevantních dokumentů a z expertních konzultací.

Anotace anglicky

The paper is one of the first outputs of research project Czech School Head Teacher and their Personal and Professional Path Development (Czech Science Foundation, ref. n. 406/07/0845). The text deals with how there are the impacts of the contemporary school reform on the work of head teachers. The authors focus on the most important changes: 1) Curriculum reform 2) Concept of accountability 3) School Board.The article brings an insight into the real form that these changes have evoked in schools. The authors used the qualitative analyses of head teachers statements. This methods was supplemented other techniques as a study of documentary sources and an experts consultations.

Návaznosti

• GA406/07/0845, projekt VaV: Název: Ředitelé českých škol a jejich životní a profesní dráha

Investor: Grantová agentura ČR, Ředitelé českých škol a jejich životní a profesní dráha