Praktická výuka vedená pomocí mentora klinické praxe II.

POSPÍŠILOVÁ, Alena and Věra VRÁNOVÁ. Praktická výuka vedená pomocí mentora klinické praxe II. (Clinical practise supervised by nursing leader II.). Diagnóza v ošetřovatelství. 2008, IV, No 3, p. 29-30. ISSN 1801-1349.

Basic information

• Original name: Praktická výuka vedená pomocí mentora klinické praxe II.
• Name in Czech: Praktická výuka vedená pomocí mentora klinické praxe II.
• Name (in English): Clinical practise supervised by nursing leader II.
• Authors: POSPÍŠILOVÁ, Alena and Věra VRÁNOVÁ.
• Edition: Diagnóza v ošetřovatelství, 2008, 1801-1349.

Other information

• Type of outcome: Article in a journal
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Medicine
• Keywords in English: nursing leader, clinical practice in nursing, evaluation
• Tags: Reviewed

Abstract

Článek "Praktická výuka vedená pomocí mentora klinické praxe" autorek Aleny Pospíšilové a Věry Vránové se zabývá popisem vzdělávání a přípravy mentorů klinické praxe na Lékařské fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Shrnuje výsledky evaluačního šetření v rámci klinické výuky s využitím mentorů klinické praxe a hodnotí úroveň ovlivnění kvality klinické praxe v důsledku možnosti zapojení mentorů do výuky.

Abstract (in Czech)

Článek "Praktická výuka vedená pomocí mentora klinické praxe" autorek Aleny Pospíšilové a Věry Vránové se zabývá popisem vzdělávání a přípravy mentorů klinické praxe na Lékařské fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Shrnuje výsledky evaluačního šetření v rámci klinické výuky s využitím mentorů klinické praxe a hodnotí úroveň ovlivnění kvality klinické praxe v důsledku možnosti zapojení mentorů do výuky.

Abstract (in English)

The article "Clinical practise supervised by nursing leader" of Alena Pospisilova and Vera Vranova is focused on the description of the education and preparation of the mentor of the clinical practice at the Medical Faculty of Palacky University in Olomouc. It summarises and recapitulates the results of the evaluation process of the clinical practice and assesses the influence of the level of the quality of the mentor involvement in the teaching.