Koncepce výuky sebeobrany na středních školách (Full text on CD-ROM enclosed)

VÍT, Michal a Zdenko REGULI. Koncepce výuky sebeobrany na středních školách (Full text on CD-ROM enclosed). In Sport a kvalita života 2008. Brno: Masarykova Univerzita, 2008, s. 168-168, 183 s. ISBN 978-80-210-4716-7.

Základní údaje

Originální název

Koncepce výuky sebeobrany na středních školách (Full text on CD-ROM enclosed)

Název anglicky

Schooling conception of selfdefence on high schools

Autoři

VÍT, Michal (203 Česká republika, garant) a Zdenko REGULI (703 Slovensko)

Vydání

Brno, Sport a kvalita života 2008, od s. 168-168, 183 s. 2008

Nakladatel

Masarykova Univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14510/08:00034067

Organizační jednotka

Fakulta sportovních studií

ISBN

978-80-210-4716-7

Klíčová slova anglicky

Pedagogy of sport; school physical education; combatives; selfdefence

Štítky

combatives, Pedagogy of sport, school physical education, selfdefence

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

Autoři shrnují poznatky o výuce úpolů na primární, sekundární i terciální úrovni českého vzdělávacího systému a na jejich základě vyvozují závěry pro praxi. Předkládají projekt výuky sebeobrany zaměřený na komplexní přístup k dané problematice. Zdůrazněna je především multidisciplinární povaha výuky sebeobrany. Projekt sebeobrany pro střední školy propojuje problematiku úpolů se znalostmi z psychologie, teorie komunikace, práva, anatomie, taktiky aj. Z tohoto důvodu projekt obsahuje i cvičení pro nácvik pádové techniky, útěkových situací a komunikačních modelových sebeobranných situací. Tím autoři poukazují na fakt, že výuka sebeobrany na středních školách nemá být chápána pouze jako souhrn obranných technik, ale jako ucelená výchova k vlastní bezpečnosti.

Anglicky

Authors sumarize information about combatives teaching at basic schools, secondary schools, and at universities. They deduce conclusions for teaching combatives on that information basis. Project of complex self-defence training is described. The multidisciplinary approach is highlighted here. Projecs self-defence for secondary schools contains falling techniques, flight reactions and model communication situations for self-defence. Authors confirm fact, that self-defence training at secondary schools shouldn't be only catalogue of selfdefence techniques, but rather complex education to self safety.