Socio-health aspects in form teachers activities and its appreciation by pupils

STŘELEC, Stanislav a Jana KRÁTKÁ. Socio-health aspects in form teachers activities and its appreciation by pupils. In School and Health 21: Social and Helath Aspects of HealthEducation. 1. vyd. Brno: MSD, 2008, s. 35-44. ISBN 978-80-7392-043-2.

Základní údaje

• Originální název: Socio-health aspects in form teachers activities and its appreciation by pupils
• Název česky: Sociálně zdravotní aspekty v činnostech třídních učitelů a jejich oceňování žáky
• Autoři: STŘELEC, Stanislav a Jana KRÁTKÁ.
• Vydání: 1. vyd. Brno, School and Health 21: Social and Helath Aspects of HealthEducation, od s. 35-44, 10 s. 2008.
• Nakladatel: MSD

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7392-043-2
• Klíčová slova anglicky: healthy social relationships; a class; form teacher; educational activities; pupils' opinions; primary school; secondary school
• Štítky: a class, educational activities, form teacher, healthy social relationships, primary school, pupils' opinions, secondary school
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

This paper presents the results of a questionnaire-based research in which there was an affort to obtain pupils' opinions concerning form teachers activities that enhance and solidify a number of health-leading social relationships in a class. To fulfill this goal we focused on pupils' reception correlating with form teacher-pupils and form teacher-parents modes of communication, and furthermore with the options of solving of pupils problems thorough the whole of period of study and also with other problems of school and out-of-the school pupils activities. The data were acquired from 248 respondents - the primary school pupils and 248 of secondary level of education. The results of research will be also used in everyday run of pre-graduate programs aimed at the prospective primary/secondary education teachers.

Anotace česky

Příspěvek obsahuje výsledky dotazníkového šetření, ve kterém byly zjišťovány názory žáků na výchovné činnosti třídních učitelů, které přispívají k upevňování a rozvoji zdravých sociálních vztahů ve školní třídě.V této souvislosti jsme se zaměřili především na žákovské reflexe související s komunikací třídního učitele se žáky, s jednáním třídního učitele s rodiči žáků, se způsoby řešení studijních a některých dalších otázek školního i mimoškolního života žáků. Výzkumná data byla získána od 248 respondentů- žáků ZŠ a 248 respondentů- žáků SŠ. Výsledky výzkumu budou využity také v pregraduální fázi studia učitelství pro základní a střední školy.

Návaznosti

• MSM0021622421, záměr: Název: Škola a zdraví pro 21. století

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Škola a zdraví pro 21. století