Současný stav multikulturního vzdělávání a výuky v ČR (hledání koncepce a zkušenosti SIM Brno)

LUKAS, Josef. Současný stav multikulturního vzdělávání a výuky v ČR (hledání koncepce a zkušenosti SIM Brno). In Mezinárodní konference a odborný seminář „Ďuričove dni“ Asociace školní psychologie SR a ČR, Nitra. 2008.

Základní údaje

Originální název

Současný stav multikulturního vzdělávání a výuky v ČR (hledání koncepce a zkušenosti SIM Brno)

Název anglicky

The contemporary situation of the multicultural education and teaching in the Czech Republic {the conceptions and experiences of SIM/Centre for Minority Integration Brno}

Autoři

LUKAS, Josef

Vydání

Mezinárodní konference a odborný seminář „Ďuričove dni“ Asociace školní psychologie SR a ČR, Nitra, 2008

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50100 5.1 Psychology and cognitive sciences

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova anglicky

multicultural education; stereotype; prejudice; acculturation; project SIM

Štítky

acculturation, multicultural education, prejudice, project SIM, stereotype

---

Anotace

V originále

Příspěvek je věnován tématu multikulturní výchovy v kontextu české vzdělávací soustavy. V první části jsou zmíněny základní obecné důvody, které potřebu multikulturní výchovy dokládají (především existence stereotypů a předsudků ve společnosti). Poté je krátce vymezeno pojetí multikulturní výchovy a její hlavní cíle. Podstatná část příspěvku, vycházející z teoretických i výzkumných sdělení, je věnována různým problémům, spojeným se zaváděním multikulturní výchovy v České republice. V závěru textu je naznačena struktura a rozsah práce Střediska integrace menšin Brno (projekt ESF, MŠMT, realizovaný IPPP ČR) v oblasti multikulturní výchovy a přípravy na ni.

Anglicky

The article deals with the multicultural topic in the context of the Czech Educational system. The first part of the article is concentrated on the general reasons, which proclaim the need of the multicultural education {especially the existence of the stereotypes and prejudices in the society}. Then is shortly defined the conception of the multicultural education and its main goals. The main part of the article, which is determined by the theoretical and research reports is dedicated to different topics and problems which are connected with the introduction of the multicultural education in the Czech Republic. In the conclusion of the article are indicated the structure and the range of work and activities in the Centre for Minority Integration-Brno {ESF project, MSMT, realized by IPPP CR}in the field of multicultural education.