2008
Edukace sociálně znevýhodněných žáků z pohledu asistentů pedagoga brněnských základních škol
NĚMEC, Jiří a Ema ŠTĚPAŘOVÁZákladní údaje
Originální název
Edukace sociálně znevýhodněných žáků z pohledu asistentů pedagoga brněnských základních škol
Název anglicky
Education of Pupils with Social Disadvantage from Teachers Assistants Point of View at Primary Schools in Brno
Autoři
NĚMEC, Jiří (203 Česká republika, garant) a Ema ŠTĚPAŘOVÁ (203 Česká republika)
Vydání
1. vyd. Brno, Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. od s. 245-264, 19 s. Edice pedagogické literatury, 2008
Nakladatel
Paido a MU
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV
RIV/00216224:14410/08:00026927
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-7315-170-6
Klíčová slova anglicky
Teachers assistants; quality research; focus group; Romani pupil; socially handicapped groups
Štítky
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 19. 3. 2010 19:12, Mgr. Ema Štěpařová, Ph.D.
V originále
Výsledky publikované v textu jsou dílčí součástí dlouhodobého výzkumu realizovaného na Katedře sociální pedagogiky PdF MU, jejímž hlavním tématem je problematika vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků. Tato dílčí studie se zaměřuje na analýzu výpovědí pedagogických asistentů pracujících ve školách s multikulturním zaměřením, především s převahou romských žáků. Při výzkumu autoři využili metodu ohniskových skupin k získávání údajů, které jsou v tomto textu zpracovány na úrovni otevřeného kódování, popisují klíčové kategorie identifikované na základě analýzy rozsáhlého textu.
Anglicky
The results published in the study form a part of a long term research that is being realised by the Department of Social Pedagogy at the Faculty of Education. The main theme is the research of the socially handicapped pupils. The partial study focuses on the analysis of the reports provided by the teachers assistants working at schools with multicultural specialization and mostly attended by the Romani pupils. At the research the authors use the method of focus groups to get the data that are later processed on the level of an open code. The data describe the key categories indentified on the ground of the analysis of the large text provided.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|