Lepší vrabec v hrsti ako holub na streche (alebo ornitológia očami gymnazistov). Postoje študentov gymnázií k vtákom

KUBIATKO, Milan, Pavol PROKOP, Jana FANČOVIČOVÁ a Zuzana HALÁKOVÁ. Lepší vrabec v hrsti ako holub na streche (alebo ornitológia očami gymnazistov). Postoje študentov gymnázií k vtákom. In ScienEdu – Aktuálne trendy vo vyučovaní prírodovedných predmetov. Bratislava: ŠEVT, 2007, s. 109-112. ISBN 978-80-88707-90-5.

Základní údaje

Originální název

Lepší vrabec v hrsti ako holub na streche (alebo ornitológia očami gymnazistov). Postoje študentov gymnázií k vtákom

Název anglicky

A bird in the hands is worth two in the bush (or how secondary grammar students see the ornithology). Attitudes of secondary grammar students toward birds.

Autoři

KUBIATKO, Milan (703 Slovensko, garant, domácí), Pavol PROKOP (703 Slovensko), Jana FANČOVIČOVÁ (703 Slovensko) a Zuzana HALÁKOVÁ (703 Slovensko)

Vydání

Bratislava, ScienEdu – Aktuálne trendy vo vyučovaní prírodovedných predmetov, od s. 109-112, 4 s. 2007

Nakladatel

ŠEVT

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Odkazy

URL

Kód RIV

RIV/00216224:14410/07:00034360

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-88707-90-5

Klíčová slova anglicky

students; attitudes; birds

Štítky

attitudes, birds, students

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Cieľom nášho príspevku je poukázať na postoje študentov gymnázií k zoologickej triede vtáky. Výskum bol realizovaný na gymnáziách. Výskumnú vzorku tvorilo 218 študentov zo štyroch rôznych gymnázií. Vo vzorke bolo 152 dievčat a 66 chlapcov. Ako merný nástroj bol použitý škálovaný dotazník so 47 otázkami resp. výrokmi. Po vyhodnotení boli rozdelené do postojových kategórií.

Anglicky

The contributions aim is show on attitudes of secondary grammar students toward birds. The research was realized on Secondary grammar schools. Four secondary grammar schools and 218 students were joined into the research. In the sample were 152 girls and 66 boys. As a measure tool was used a scale questionnaire with 47 questions. We divided question into attitude categories.