Výskyt anxiozity u dětí

PACHOLÍK, Viktor. Výskyt anxiozity u dětí. In Sport a kvalita života 2007. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 4 s. ISBN 978-80-210-4435-7.

Základní údaje

• Originální název: Výskyt anxiozity u dětí
• Název anglicky: The Appearance of Anxiozity of Children
• Autoři: PACHOLÍK, Viktor (203 Česká republika, garant).
• Vydání: 1. vydání. Brno, Sport a kvalita života 2007, 4 s. 2007.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: Sport a aktivity volného času
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14510/07:00035138
• Organizační jednotka: Fakulta sportovních studií
• ISBN: 978-80-210-4435-7
• Klíčová slova anglicky: school age children; anxiosity; city; country
• Štítky: anxiosity, city, country, school age children
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Úzkostné poruchy jsou jedny z nejčastějších duševních poruch, se kterými se můžeme setkat. Podle studie, která proběhla ve Spojených státech (Kessler a kol. In Praško, 2005), téměř polovina obyvatel trpí během svého života nějakou duševní poruchou. Nejčastěji se jedná o závislosti na návykových látkách (26,6 %), na druhém místě jsou úzkostné poruchy (24,9 %) a na třetím afektivní poruchy (19,3 %) Zvláště děti, u kterých se psychika teprve formuje, jsou velmi náchylné na nepříznivé vlivy okolí. Škola představuje naprostou změnu každodenní náplně; mění se hlavní činnost, stále více je vyžadována pozornost dítěte atd. Spolu s nevhodným přístupem pedagoga, příp. rodičů může školní prostředí přispět ke vzniku a rozvoji anxiozních pocitů. V rámci pilotní studie, která je součástí disertační práce autora, proběhl výzkum anxiozity u dětí školního věku. Příspěvek poskytuje výsledky tohoto výzkumu spolu s grafickým zpracováním a komentářem.

Anotace anglicky

Anxiety disorders represent one of the most common mental disorders we may encounter. According to a study conducted in the USA (Kessler et al, In Praško, 2005), well-nigh half of the population suffers from some mental disease during their life. Drug addictions (26,6 %), anxiety disorders (24,9 %) and affective disorders (19,3 %) appear the most commonly. Especially children, whose psyche is only being formed, are particularly susceptible towards the negative external impacts. School represents an absolute change of every-day regime; the main activity of the day is altered, the attention is required, etc. In company with an unsuitable approach of the teacher or parents, the school environment may often lead to the origin and development of anxiety feelings. Within the pilot study, which is a part of the author s dissertation, a research has been conducted in school age children. The paper presents the results of the research together with a graphic processing and commentary.