Fyzika materiálu jako motivační prvek ve fyzikálním vzdělávání

NAVRÁTIL, Vladislav a Jiřina NOVOTNÁ. Fyzika materiálu jako motivační prvek ve fyzikálním vzdělávání. In Vyučovanie fyziky vo svetle nových poznatkov vedy, DIDFYZ 2008. 1. vyd. Nitra: Univerzika Konštantína Filozofa v Nitre, 2009, s. 391 - 399. ISBN 978-80-8094-496-4.

Základní údaje

• Originální název: Fyzika materiálu jako motivační prvek ve fyzikálním vzdělávání
• Název česky: Fyzika materiálu jako motivační prvek ve fyzikálním vzdělávání
• Název anglicky: Material Physics as an Element of Motivation in Physics Education
• Autoři: NAVRÁTIL, Vladislav (203 Česká republika, garant, domácí) a Jiřina NOVOTNÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Nitra, Vyučovanie fyziky vo svetle nových poznatkov vedy, DIDFYZ 2008, od s. 391 - 399, 9 s. 2009.
• Nakladatel: Univerzika Konštantína Filozofa v Nitre

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 20000 2. Engineering and Technology
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/09:00036928
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-8094-496-4
• Klíčová slova česky: Fyzika materiálů; matematika ; perspektivní materiály; didaktika fyziky
• Klíčová slova anglicky: Material Physics; Mathematics; Perspective Materials; Didactics of Physics
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Motivace studentů ke studiu přírodních věd je složitým problémem zejména v posledních desetiletích, charakterizovaných malým zájmem mladých lidí o studium přírodních věd (zejména chemie a fyziky). Podle [1] existuje 20 motivačních vzdělávacích metod, využívaných při vyučování přírodních věd. Jednou z nich podle autorů tohoto článku velmi důležitou je Aplikace získaných poznatků v technické praxi a jiných oblastech (např. při objasňování podstaty přírodních jevů). Tato zkušenost byla potvrzena dlouholetými zkušenostmi obou autorů, diskusemi se studenty, i pomocí anket. Jako příklad je uvedena jedna z motivačních přednášek obou autorů, týkající se nových materiálů. Výsledky inovované přednášky byly porovnávány pomocí testů s výsledky předcházejícími. Práce vznikla jako výsledek grantu FRVŠ MŠMT.

Anotace anglicky

The students motivation in science education is a relatively wide problem especially in last few decades, characterized by very low interest of young generation in natural sciences (chemistry and physics). According to [1] there exist 20 motivational educational techniques used in science education. One of them , according to authors of this contribution very important, is Application of science findings in technology and other areas (i.e. for example in explanation of natural phenomena). This experience has been confirmed by means of questionnaires and discussions with students. As an example there is presented one motivation lecture dealing with new perspective materials. The results were tested and compared with previous materials.