JANÍKOVÁ, Věra. Lernpotential der dramaspezifischen Übungen im Fremdsprachenunterricht bei Schülern mit Teilleistungsstörungen. In GRENAROVÁ, René a Marie VÍTKOVÁ. Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU /DramaTechniques in Foreign LanguageTeaching to Learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, s. 75-95, 20 s. Pd-52/09-02/58. ISBN 978-80-210-5074-7. |
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@inbook{860114, author = {Janíková, Věra and Grenarová, René and Vítková, Marie}, address = {Brno}, booktitle = {Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU /DramaTechniques in Foreign LanguageTeaching to Learners with SLD.}, edition = {1.}, keywords = {drama techniques; foreign languageteaching; special educational needs; motivation; action reserach}, language = {ger}, location = {Brno}, isbn = {978-80-210-5074-7}, pages = {75-95}, publisher = {Masarykova univerzita}, title = {Lernpotential der dramaspezifischen Übungen im Fremdsprachenunterricht bei Schülern mit Teilleistungsstörungen}, year = {2009} }
TY - CHAP ID - 860114 AU - Janíková, Věra - Grenarová, René - Vítková, Marie PY - 2009 TI - Lernpotential der dramaspezifischen Übungen im Fremdsprachenunterricht bei Schülern mit Teilleistungsstörungen VL - Pd-52/09-02/58 PB - Masarykova univerzita CY - Brno SN - 9788021050747 KW - drama techniques KW - foreign languageteaching KW - special educational needs KW - motivation KW - action reserach N2 - Im Beitrag werden Prinzipien der Dramapädagogik kurz skizziert und diese dann mit Hauptprinzipien des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts verglichen. Im Weiteren wird auf das Lernpotential der dramapädagogischen Übungen in Hinblick auf die Schüler mit Teilleistungsstörungen beim Lernen des Deutschen als Fremdsprache hingewiesen und eine empirische Untersuchung vorgestellt. ER -
JANÍKOVÁ, Věra. Lernpotential der dramaspezifischen Übungen im Fremdsprachenunterricht bei Schülern mit Teilleistungsstörungen. In GRENAROVÁ, René a Marie VÍTKOVÁ. \textit{Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU /DramaTechniques in Foreign LanguageTeaching to Learners with SLD.}. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, s.~75-95, 20 s. Pd-52/09-02/58. ISBN~978-80-210-5074-7.
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