Vztah romské rodiny ke škole a vzdělání v zrcadle konceptu odloučení a spojení

NĚMEC, Jiří. Vztah romské rodiny ke škole a vzdělání v zrcadle konceptu odloučení a spojení. In RYBIČKOVÁ, M., HLADÍK, J. (ed) Škola v proměnách: Učitel-žák-učivo. 1. vyd. Zlín: Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2009, s. 417-428. ISBN 978-80-7318-904-4.

Základní údaje

Originální název

Vztah romské rodiny ke škole a vzdělání v zrcadle konceptu odloučení a spojení

Název česky

Vztah romské rodiny ke škole a vzdělání v zrcadle konceptu odloučení a spojení

Název anglicky

The relationship of Roma family and the school and education in the mirror of disassociation and association concept

Autoři

NĚMEC, Jiří (203 Česká republika, garant)

Vydání

1. vyd. Zlín, RYBIČKOVÁ, M., HLADÍK, J. (ed) Škola v proměnách: Učitel-žák-učivo. od s. 417-428, 12 s. 2009

Nakladatel

Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/09:00037921

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7318-904-4

Klíčová slova česky

kvalitativní výzkum; fokusní skupiny; sociální a kulturní determinanty edukace; sociálně znevýhodněné skupiny žáků

Klíčová slova anglicky

quality research; focus group; social and cultural determinants of the education; socially handicapped groups of pupils; strategies of Romany pupils education; interview

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Výzkumná studie vychází ze závěrů řady kvalitativních výzkumných sond, které pracovníci katedry sociální pedagogiky realizovali v posledních několika letech. Deskripce dílčích determinant byla vytvářena v kontextu teorie sociální a kulturní reprodukce a reprodukce vzdělání, kterou rozpracovává sociologie. Studii završuje návrh možných strategií edukace romských žáků.

Anglicky

The research is based on the conclusions of a series of research probes that had been realised by the team of the social pedagogy department in the last years. The description of the partial determinants was created in the context of the theory of social and cultural reproduction and educational reproduction that is deal with by sociology.

---

Návaznosti

MSM0021622443, záměr

Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání