Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím

PEŠKOVÁ, Karolína. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím. In Kurikulum a výuka v proměnách školy. 2009. ISBN 978-80-210-4927-7.

Základní údaje

• Originální název: Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím
• Název anglicky: Visual Representations in Textbooks for Teaching about German Speaking Countries
• Autoři: PEŠKOVÁ, Karolína.
• Vydání: Kurikulum a výuka v proměnách školy, 2009.

Další údaje

• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-4927-7
• Klíčová slova česky: disertační práce, vizuální prostředky, reálie německy mluvicích zemí
• Klíčová slova anglicky: PhD thesis, visual representations, teaching about German speaking countries

Anotace

V příspěvku je představen plánovaný výzkum v rámci disertační práce „Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím“. Autorka si klade za cíl provést obsahovou analýzu učebnic německého jazyka, kde budou zkoumány vizuální prostředky vztahující se k reáliím německy mluvících zemí, a dále zjišťovat, jaký názor mají v této souvislosti na učebnici sami učitelé, jak těchto vizuálních prostředků ve výuce využívají a jaké metodické postupy při práci s nimi volí.

Anotace anglicky

This paper introduces the dissertation project focused on visual representations in German language textbooks for teaching about German Speaking countries. The main aim is to carry out a content analysis of visual representations in German textbooks and to find out within research in lower secondary schools how teachers work with the visual representations in their class.