Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z
pohledu logopedů ze speciálně pedagogických center

C 2009

Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z pohledu logopedů ze speciálně pedagogických center

BOČKOVÁ, Barbora

Základní údaje

Originální název

Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z pohledu logopedů ze speciálně pedagogických center

Název anglicky

The Therapy of Specifically Impaired Language Development from the Speech Therapists from the Special Education Centres Perspective

Autoři

BOČKOVÁ, Barbora (203 Česká republika, garant)

Vydání

1. vyd. Brno, Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. od s. 151-164, 13 s. Speciální pedagogika, 2009

Nakladatel

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/09:00038159

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-5032-7

Klíčová slova česky

specificky narušený vývoj řeči; speciálně pedagogické centrum; logoped; dítě/žák se specificky narušeným vývojem řeči; logopedická intervence

Klíčová slova anglicky

specifically impaired langugage development; special educational centre; speech therapist; child/pupil with specifically impaired langage development; speech therapy

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 18. 1. 2010 09:16, PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Ve stati jsou prezentovány výsledky výzkumného šetření týkajícího se přístupů speciálních pedagogů k podpoře žáků se specificky narušeným vývojem řeči. Výzkumné šetření bylo zaměřeno na problematiku terapie specificky narušeného vývoje řeči a osloveni byli logopedi působící ve speciálně pedagogických centrech, k nimž děti a žáci s touto formou narušené komunikační schopnosti docházejí. Na základě poznatků získaných prostřednictvím dotazníků byly analyzovány postupy logopedické intervence, možnosti mezioborové spolupráce s dalšími odborníky v diagnostickém i terapeutickém procesu a také s rodiči a učiteli žáků se specificky narušeným vývojem řeči.

Anglicky

A research study, which is presented in this article, presents results of research focused on therapy of specifically impaired language development. Speech therapists working in the special educational centres were the focus group in this research. Questionnaires focused on speech intervention procedures and possibilities of interdisciplinary cooperation with other experts, parents and teachers of pupils with specifically impaired language development were distributed.

Návaznosti

MSM0021622443, záměr

Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Citovat

BOČKOVÁ, Barbora. Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z pohledu logopedů ze speciálně pedagogických center. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 151-164, 13 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.

@inbook{864535,
   author = {Bočková, Barbora and Bartoňová, Miroslava and Vítková, Marie},
   address = {Brno},
   booktitle = {Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III.},
   edition = {1.},
   keywords = {specifically impaired langugage development; special educational centre; speech therapist; child/pupil with specifically impaired langage development; speech therapy},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-5032-7},
   pages = {151-164},
   publisher = {MU},
   title = {Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z pohledu logopedů ze speciálně pedagogických center},
   year = {2009}
}

TY  - CHAP
ID  - 864535
AU  - Bočková, Barbora - Bartoňová, Miroslava - Vítková, Marie
PY  - 2009
TI  - Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z pohledu logopedů ze speciálně pedagogických center
VL  - Speciální pedagogika
PB  - MU
CY  - Brno
SN  - 9788021050327
KW  - specifically impaired langugage development
KW  - special educational centre
KW  - speech therapist
KW  - child/pupil with specifically impaired langage development
KW  - speech therapy
N2  - Ve stati jsou prezentovány výsledky výzkumného šetření týkajícího se přístupů speciálních pedagogů k podpoře žáků se specificky narušeným vývojem řeči. Výzkumné šetření bylo zaměřeno na problematiku terapie specificky narušeného vývoje řeči a osloveni byli logopedi působící ve speciálně pedagogických centrech, k nimž děti a žáci s touto formou narušené komunikační schopnosti docházejí. Na základě poznatků získaných prostřednictvím dotazníků byly analyzovány postupy logopedické intervence, možnosti mezioborové spolupráce s dalšími odborníky v diagnostickém i terapeutickém procesu a také s rodiči a učiteli žáků se specificky narušeným vývojem řeči.
ER  -

BOČKOVÁ, Barbora. Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z pohledu logopedů ze speciálně pedagogických center. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. \textit{Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III.}. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s.~151-164, 13 s. Speciální pedagogika. ISBN~978-80-210-5032-7.

Podrobný výpis o publikaci