Odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů
pomocí metod dramatické výchovy.

D 2009

Odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů pomocí metod dramatické výchovy.

HAMADOVÁ, Petra and Marie PAVLOVSKÁ

Basic information

Original name

Odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů pomocí metod dramatické výchovy.

Name (in English)

Removal of Bariers in Inclusive Education Using Drama Education Methods

Authors

HAMADOVÁ, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Marie PAVLOVSKÁ (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)

Edition

1. vyd. Brno, Vítková, M., Vojtová, V. et al. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 8 pp. 2009

Publisher

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Stať ve sborníku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14410/09:00038208

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-7315-188-1

Keywords (in Czech)

člověk s postižením;zrakové postižení; sebepojetí

Keywords in English

person with disability; visual impairment;inclusion; self-concept

Abstract

ORIG EN

V originále

Příspěvek je zaměřen na problematiku odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů s postižením a bez postižení pomocí metod dramatické výchovy. Chceme zde ukázat, že právě ony se mohou stát efektivním nástrojem pro odstraňování bariér ve společném vzdělávání. Uplatněním metod dramatické výchovy v projektu, který představíme, se nám podařilo propojit svět osob s postižením a bez něj, vzájemné poznání, akceptace a byla navázána spolupráce studentů s postižením a bez postižení. Výzkum potvrdil, že vzájemná akceptace a spolupráce podporuje významně sebepojetí člověka s postižením.

In English

The presentation focuses on the topic of inclusive education. The Drama methods are an effective tool for breaking down barriers in inclusive education for all; they enable to link together the world of people with a disability as well as people without it. The reciprocal acceptation and cooperation encourage significantly the self-concept in people with a disability. You will see examples of good practice in the activities of people with visual impairments in the presentation.

Links

MSM0021622443, plan (intention)

Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education

Citovat

HAMADOVÁ, Petra and Marie PAVLOVSKÁ. Odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů pomocí metod dramatické výchovy. (Removal of Bariers in Inclusive Education Using Drama Education Methods). In Vítková, M., Vojtová, V. et al. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1st ed. Brno: MU, 2009, 8 pp. ISBN 978-80-7315-188-1.

@inproceedings{864878,
   author = {Hamadová, Petra and Pavlovská, Marie},
   address = {Brno},
   booktitle = {Vítková, M., Vojtová, V. et al. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students.},
   edition = {1.},
   keywords = {person with disability; visual impairment;inclusion; self-concept},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-7315-188-1},
   publisher = {MU},
   title = {Odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů pomocí metod dramatické výchovy.},
   year = {2009}
}

TY  - JOUR
ID  - 864878
AU  - Hamadová, Petra - Pavlovská, Marie
PY  - 2009
TI  - Odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů pomocí metod dramatické výchovy.
PB  - MU
CY  - Brno
SN  - 9788073151881
KW  - person with disability
KW  - visual impairment;inclusion
KW  - self-concept
N2  - Příspěvek je zaměřen na problematiku odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů s postižením a bez postižení pomocí metod dramatické výchovy. Chceme zde ukázat, že právě ony se mohou stát efektivním nástrojem pro odstraňování bariér ve společném vzdělávání. Uplatněním metod dramatické výchovy v projektu, který představíme, se nám podařilo propojit svět osob s postižením a bez něj, vzájemné poznání, akceptace a byla navázána spolupráce studentů s postižením a bez postižení. Výzkum potvrdil, že vzájemná akceptace a spolupráce podporuje významně sebepojetí člověka s postižením.
ER  -

HAMADOVÁ, Petra and Marie PAVLOVSKÁ. Odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů pomocí metod dramatické výchovy. (Removal of Bariers in Inclusive Education Using Drama Education Methods). In \textit{Vítková, M., Vojtová, V. et al. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students.}. 1st ed. Brno: MU, 2009, 8 pp. ISBN~978-80-7315-188-1.

Detailed Information on Publication Record