Vzdělávání sportovních trenérů

JŮVA, Vladimír. Vzdělávání sportovních trenérů. In Český pedagogický výzkum v mezinárodním kontextu. 1. vyd. Ostrava: Pedagogická fakulta OU, 2010, s. 223-232. ISBN 978-80-7368-769-4.

Základní údaje

• Originální název: Vzdělávání sportovních trenérů
• Název česky: Vzdělávání sportovních trenérů
• Název anglicky: Coach education
• Autoři: JŮVA, Vladimír (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Ostrava, Český pedagogický výzkum v mezinárodním kontextu, od s. 223-232, 10 s. 2010.
• Nakladatel: Pedagogická fakulta OU

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: Sport a aktivity volného času
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14510/10:00043367
• Organizační jednotka: Fakulta sportovních studií
• ISBN: 978-80-7368-769-4
• Klíčová slova česky: sportovní trenér; trenérství; trenérská profese; pedagogická odpovědnost; trenérské vzdělávání; výzkum trenérského vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: coach; coaching; coach profession; pedagogical responsibility; coach education; research of coach education
• Štítky: rivok
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Příspěvek se zabývá vzděláváním a dalším vzděláváním sportovních trenérů, kteří jako pedagogičtí pracovníci podstatně determinují nejen sportovní, ale i volnočasové a vzdělávací aktivity zejména mladé generace. Úvodní část shrnuje současné tendence trenérského vzdělávání, které kladou důraz na osobnostní a sociální přípravu trenérů, na etické aspekty trenérství a na pedagogickou odpovědnost. Příspěvek dále analyzuje data z provedeného dotazníkové šetření. Oslovení sportovní trenéři často uvádějí, že je absolvované vzdělávání dobře připravilo po stránce teoretické, nedostatečně však na vlastní trenérskou praxi. Významnější roli by mělo sehrávat další trenérské vzdělávání, které by mělo pružněji reagovat zejména na aktuální problémy soudobé trenérské praxe.

Anotace anglicky

The paper deals with education and further education of coaches who as educators significantly determine not only sport activities but also leisure and educational activities primarily in young generation. The introductory part summarises current trends in coach education, which emphasise personality and social training of coaches, ethical aspects of coaching and pedagogical responsibility. Further, the paper analyses data from a questionnaire investigation. The addressed coaches often state that the education they completed prepared them well as regards theory, however concerning their coaching practice it was insufficient. A more significant role should be played by further coach education, which should more swiftly react to the current problems of coaching practice.