Formování mediálních kompetencí u dítěte a mladého diváka prostřednictvím recepce

KRÁTKÁ, Jana. Formování mediálních kompetencí u dítěte a mladého diváka prostřednictvím recepce. In Referát přednesený na pracovním semináři s názvem Pedagogické kompetence v přípravě studentů na učitelskou profesi, který se konal dne 15. května 2010 na PdF MU v Brně. 2010.

Základní údaje

• Originální název: Formování mediálních kompetencí u dítěte a mladého diváka prostřednictvím recepce
• Název anglicky: Forming of the media competences of children and youth through media reception
• Autoři: KRÁTKÁ, Jana.
• Vydání: Referát přednesený na pracovním semináři s názvem Pedagogické kompetence v přípravě studentů na učitelskou profesi, který se konal dne 15. května 2010 na PdF MU v Brně, 2010.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: mediální kompetence; divák; předškolní věk; adolescent
• Klíčová slova anglicky: media competences; viewer; preschool age; adolescent

Anotace

Příspěvek se zabývá problematikou utváření mediálních kompetencí u dětí a mládeže se zaměřením především na oblast recepce audiovizuálních programů. Děti v předškolním a mladším školním věku rádi sledují speciální pořady, které jsou pro ně určeny. Přibližně od 9 let jednoznačně upřednostňují pořady pro dospělé, z nichž se učí, jak se chovat v sociálních vztazích. Výrazněji je mediální kompetence formována v adolescenci, kdy si mladí lidé utvářejí svůj vlastní mediální styl.

Anotace anglicky

This paper sums up the problems of forming the media competences of children and youth. It's focused all over the area of audiovisual-program-reception. Whilst preschool age and young children like watching special programs for children, the children from 9 years old prefer programs for adults, because they can learn from those programs how to act in social relationships. The media competences are expressively formed in adolescence, when young people form their own media style.