2010
Unterrichtsqualität und Professionalisierung von Fremdsprachenlehrern
JANÍKOVÁ, Věra a Pavel ZLATNÍČEKZákladní údaje
Originální název
Unterrichtsqualität und Professionalisierung von Fremdsprachenlehrern
Název česky
Kvalita výuky a profesionalizace učitelů cizích jazyků
Název anglicky
Instructional quality and professional development of foreign language teachers
Autoři
JANÍKOVÁ, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) a Pavel ZLATNÍČEK (203 Česká republika, domácí)
Vydání
1. vyd. MUNSTER, New Pathways in the Professional Development of Teachers, od s. 120-127, 8 s. 2010
Nakladatel
Lit Verlag
Další údaje
Jazyk
němčina
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV
RIV/00216224:14410/10:00044570
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-3-643-50153-0
UT WoS
000287980000017
Klíčová slova česky
Kvalita výuky; profesionalizace; učitelé cizího jazyka; výzkum
Klíčová slova anglicky
instructional quality; professional development; foreign language teachers; research
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 14. 4. 2011 09:56, prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
V originále
Sowohl in den Fachdiskussionen, als auch in der Öffentlichkeit herrscht Übereinstimmung, dass unter dem Gesichtspunkt der Qualitätssicherung des unterrichtlichen Geschehens die Lehrer/-innen mit ihren fachlichen und persönlichen Qualifikationen eine entscheidende Rolle spielen. Im Beitrag wird in Bezug auf die Förderung der Professionalisierung der Fremdsprachenlehrer/- innen anhand der theoretischen Ausgangssituation sowie empirischer Befunde nach den Antworten auf die folgenden Fragen gesucht: Was kann die Aus- und Fortbildung dazu beitragen? Wie charakterisieren die Lehramtstudierenden einen guten und professionell ausgebildeten Fremdsprachenlehrer? Finden wir in der Praxis eine Lehrkraft, die dem Idealbild entspricht?
Česky
Jak v odborných kruzích, tak v těch veřejných panuje shoda, že rozhodující roli hrají, z hlediska zajišťování kvality ve výukovém procesu, učitelé a jejich odborné a osobní kvalifikace. V příspěvku hledáme odpovědi na vícero otázek, s ohledem na podporu profesionalizce učitelů cizích jazyků, na základě teoretických východisek a empirického stavu výzkumu. Hlavní otázky jsou: Čím může přispět další vzdělávání? Jak popisují studenti PdF dobrého a profesionálně vzdělané učitele cizího jazyka? Najdeme v praxi učitele, který by odpovídal ideálnímu obrazu?
Anglicky
Both experts and the public agree that as for establishing and maintaining quality in the teaching process, the teachers and their professional and personal qualifications are of crucial importance. The paper tries to give answers to numerous questions concerning the support of professionalization of FL teachers, based on theoretical sources as well as empirical research. The main issues are: What is the contribution of further training? How do the students of the Faculty of Education describe a good and well-trained FL teacher? Can an ideal teacher be found in teaching practice at all?
Návaznosti
| MUNI/A/1038/2009, interní kód MU |
|