Žák s narušenou komunikační schopností v období zahájení školní docházky

KLENKOVÁ, Jiřina. Žák s narušenou komunikační schopností v období zahájení školní docházky. In Havel, J., Filová, H. et al. Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School. 1. vydání. Brno: Paido Brno, 2010, s. 177-290, 14 s. ISBN 978-80-7315-202-4.

Základní údaje

• Originální název: Žák s narušenou komunikační schopností v období zahájení školní docházky
• Název česky: Žák s narušenou komunikační schopností v období zahájení školní docházky
• Název anglicky: Pupils with Communication Disorders at the Beginning of School Attendance
• Autoři: KLENKOVÁ, Jiřina (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vydání. Brno, Havel, J., Filová, H. et al. Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School. od s. 177-290, 14 s. 2010.
• Nakladatel: Paido Brno

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/10:00045978
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7315-202-4
• Klíčová slova česky: školní zralost; komunikativní dovednosti; speciální vzdělávací potřeby; narušená komunikační schopnost
• Klíčová slova anglicky: school awareness; communication skills; special educational needs; impaired communication ability
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Ve stati je prezentován výzkum v oblasti odkladů školní docházky u dětí s narušenou komunikační schopností. V rámci výzkumného šetření bylo ověřováno, zda je narušení komunikační schopnosti dítěte důvodem odkladu povinné školní docházky. Byla ověřována tvrzení, že v současné době narůstá počet dětí v předškolním věku a žáků škol základních, u nichž se projevuje narušení komunikační schopnosti.

Anotace anglicky

The article presents research in the field of postponement of school attendance for children with impaired communication ability. In this research was examined whether the impaired communication ability is the reason for postponement of school attendance. The statement, that is currently increasing the number of children in preschool age and primary school pupils, which manifests as the impaired communication ability, was verified.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání