Připravenost učitelů na práci se žáky se sluchovým postižením

PITNEROVÁ, Pavla. Připravenost učitelů na práci se žáky se sluchovým postižením (Readiness of Teachers for Education of Children with Hearig Impairment). In Pančocha, K. (ed.) Životní dráha jedince v inkluzivním prostředí. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010, p. 109-117. ISBN 978-80-210-5340-3.

Basic information

• Original name: Připravenost učitelů na práci se žáky se sluchovým postižením
• Name in Czech: Připravenost učitelů na práci se žáky se sluchovým postižením
• Name (in English): Readiness of Teachers for Education of Children with Hearig Impairment
• Authors: PITNEROVÁ, Pavla (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vydání. Brno, Pančocha, K. (ed.) Životní dráha jedince v inkluzivním prostředí, p. 109-117, 9 pp. 2010.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/10:00046128
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-5340-3
• Keywords (in Czech): integrace; vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; sluchové postižení; komunikace; speciální pedagogika; kvantitativní výzkum; dotazníkové šetření
• Keywords in English: integration; education of pupils with special needs; hearing impairment; quantitative research; questionnaire
• Tags: Reviewed

Abstract

Příprava na celoživotní vzdělávání je stěžejním cílem edukace žáků na základních školách. Učitelé by měli své žáky motivovat ke vzdělávání a naučit je učit se. Pedagogické fakulty vedou studenty učitelství v oblasti odborné a pedagogické, ale mají je také připravit na zvyšující se počet žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných školách. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, jak jsou učitelé na možnosti integrace znevýhodněných žáků připraveni. Většina otázek anonymního dotazníku byla věnována specifickým problémům, které se mohou vyskytnout při integraci sluchově postižených žáků.

Abstract (in English)

Preparing the pupils for lifelong learning is the main goal of education at primary school. Teachers should motivate for education and teach them how to learn. Our faculty prepares the students in their disciplines and pedagogy, but it also should get them ready to cope with an increasing number of pupils with special needs coming to regular schools. The objective of the research was to identify how the teachers are ready in terms of integration of pupils with special needs into regular classes. Majority of questions in our anonymous survey was devoted to specific problems in integration of hearing-impaired pupils.