Cesta do školy aneb výzkum potřebnosti a uplatnitelnosti sociálního pedagoga ve škole

SOJÁK, Petr and Tomáš ČECH. Cesta do školy aneb výzkum potřebnosti a uplatnitelnosti sociálního pedagoga ve škole (Going to school or research of need and applicability of the social educator in school). In Výzkum zaměřený na...: Základní směry výzkumu Katedry sociální pedagogiky PdF MU. Brno: Masarykova univerzita, 2010, p. 109-119. Sociálně pedagogický výzkum. ISBN 978-80-210-5391-5.

Basic information

• Original name: Cesta do školy aneb výzkum potřebnosti a uplatnitelnosti sociálního pedagoga ve škole
• Name in Czech: Cesta do školy aneb výzkum potřebnosti a uplatnitelnosti sociálního pedagoga ve škole
• Name (in English): Going to school or research of need and applicability of the social educator in school
• Authors: SOJÁK, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Tomáš ČECH (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Brno, Výzkum zaměřený na...: Základní směry výzkumu Katedry sociální pedagogiky PdF MU, p. 109-119, 11 pp. Sociálně pedagogický výzkum, 2010.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/10:00046480
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-5391-5
• Keywords (in Czech): škola; sociální pedagog; odborná pomoc; prevence; intervence; výzkum; potřebnost; uplatnitelnost
• Keywords in English: school; social educator; speciality assistance; prevention; intervention; research; usefulness; applicability

Abstract

Kapitola prezentuje výzkumný úkol zaměřený na ověření uplatnitelnosti sociálního pedagoga v základních školách jako odborníka, který by měl být klíčovou roli jako odborná podpora učitelů ve školách.Vychází z mapování situace v českých podmínkách, na které navazuje v konkrétních představách ověřování pozice v základních školách.

Abstract (in English)

Chapter presents a research project aimed at verifying the applicability of the social educator in elementary schools as an expert, which should be a key role as professional support for teachers in schools. Based on mapping the situation in the Czech environment, which builds on the ideas of specific verification positions in elementary schools.