HORKÁ, Hana. Ochrana přírody jako atribut lidství v pedagogických souvislostech. In Hábl.,J.; Doležalová, J. Humanizace ve výchově a vzdělávání. 1. vyd. Hradec Králové: GAUDEAMUS, Univerzita Hradec Králové, 2010, s. 49-57, 8 s. ISBN 978-80-7435-068-9.
Další formáty:   BibTeX LaTeX RIS
Základní údaje
Originální název Ochrana přírody jako atribut lidství v pedagogických souvislostech.
Název anglicky Environment protection as an attribute of humanity in educational context
Autoři HORKÁ, Hana (203 Česká republika, garant, domácí).
Vydání 1. vyd. Hradec Králové, Humanizace ve výchově a vzdělávání. od s. 49-57, 8 s. 2010.
Nakladatel GAUDEAMUS, Univerzita Hradec Králové
Další údaje
Originální jazyk čeština
Typ výsledku Stať ve sborníku
Obor 50300 5.3 Education
Stát vydavatele Česká republika
Utajení není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání tištěná verze "print"
Kód RIV RIV/00216224:14410/10:00047103
Organizační jednotka Pedagogická fakulta
ISBN 978-80-7435-068-9
Klíčová slova česky environmentální výchova; výchova k hodnotám; výchova k lidskosti; příroda; kultura; hodnoty
Klíčová slova anglicky environmental education; value education; education for humanity; environment; culture; values
Změnil Změnila: doc. PaedDr. Hana Horká, CSc., učo 2749. Změněno: 25. 8. 2013 09:33.
Anotace
Determinantou modifikace a rozvoje kultury a regulativem lidského chování k přírodě je kultivace člověka. Kulturní regulace vztahů mezi člověkem a přírodou závisí nejen na uznání hodnoty přírody, ale též na redukci lidských potřeb a nároků. Sebezáchovnou potřebou a nutností se stává environmentální výchova, která vede k naplňování ideálu lidství. Autorka analyzuje především eticko axiologický aspekt environmentální výchovy se zvláštním zřetelem k jejím možnostem při překonávání omezeného antropocentrismu, preference sebestředných hodnot.
Anotace anglicky
Cultivation of a human determins the modification and development of culture and regulates human behaviour. The cultural regulation of relationships between a human and nature depends not only on the recognition of the value of nature but also on the reduction of human needs and demands. Environmental education is becoming a self-preservation need and necessity and it aims for the fulfilment of the ideal of humanity. The author primarily analyses the ethical axiological aspect of environmental education with special regard to its potential in overcoming anthropocentrism and selfish values.
Návaznosti
MSM0021622421, záměrNázev: Škola a zdraví pro 21. století
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Škola a zdraví pro 21. století
VytisknoutZobrazeno: 9. 6. 2024 22:08