Vlastní hodnocení mateřské školy jako východisko zkvalitňování vzdělávání

SYSLOVÁ, Zora. Vlastní hodnocení mateřské školy jako východisko zkvalitňování vzdělávání. Praha: Dr. Josef Raabe, s.r.o, 2011, 30 s. Poradce ředitelky – Management školy, duben 2011. ISSN 1804-5901.

Základní údaje

• Originální název: Vlastní hodnocení mateřské školy jako východisko zkvalitňování vzdělávání
• Název anglicky: Self-evaluation of the Kindergarten as the Starting Point to Improve the Education
• Autoři: SYSLOVÁ, Zora.
• Vydání: Praha, 30 s. Poradce ředitelky – Management školy, duben 2011, 2011.
• Nakladatel: Dr. Josef Raabe, s.r.o

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Přehledové a vzdělávací texty
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISSN: 1804-5901
• Klíčová slova česky: evaluace; autoevaluace; vlastní hodnocení; kriteria; školní vzdělávací program; oblasti hodnocení, nástroje; inovace
• Klíčová slova anglicky: evaluation; self- evaluation; self-assessment; criterions; school educational programme; fields of evaluation; tools; innovation

Anotace

Příspěvek se věnuje problematice vlastního hodnocení mateřské školy, zejména jejím úskalím a rizikům. Uvádí východiska a příklady smysluplné autoevaluace, která pomáhá zavádět změny plynoucí z požadavků Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a tím zkvalitňovat vzdělávání v mateřských školách.

Anotace anglicky

Contribution devotes to the problem of the kindergarten’s self-evaluation, notably to the difficulties and risks. It presents the starting points and examples meaningful self-evaluation which services to start changes resulting from the Frame program for Pre-primary Education and to improve the education in kindergartens.