Podpora učení dítěte ze strany učitele mateřské školy

SYSLOVÁ, Zora. Podpora učení dítěte ze strany učitele mateřské školy. In Naukowej Funkcja poznawcza w edukacji dziecka - teoria i praktyka. 2011.

Základní údaje

• Originální název: Podpora učení dítěte ze strany učitele mateřské školy
• Název anglicky: Kindergaten teacher's support of the child's learning
• Autoři: SYSLOVÁ, Zora.
• Vydání: Naukowej Funkcja poznawcza w edukacji dziecka - teoria i praktyka, 2011.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: strategie předškolního vzdělávání; sociální učení; situační učení; prožitkové učení; individualizace; skupinové činnosti
• Klíčová slova anglicky: strategy of pre-school education; social learning; situation learning; experience learning; individualization; team activities

Anotace

Autorka ve své prezentaci představila požadavky kurikulárních dokumentů České republiky, především Rámcového vzdělávacího programu, na přístupy v předškolním vzdělávání. Současně přiblížila výsledky výzkumného šetření v mateřských školách, které bylo zaměřeno na identifikaci strategií podporujících učení dítěte.

Anotace anglicky

Author is presenting the demands of the curriculum documents in the Czech Republic first of all Frame Educational Program stressing to the approaches in the pre-primary education. At the same time the results of the research in kindergartens oriented to the identification of child's learning support strategies is being presented.