Vnímání prostředí a klimatu školy žáky na prvním a druhém stupni základní školy

VLČKOVÁ, Kateřina and Jiří NĚMEC. Vnímání prostředí a klimatu školy žáky na prvním a druhém stupni základní školy (Percieved quality of school life and climate at primary and lower secondary educational levels). 2011.

Basic information

• Original name: Vnímání prostředí a klimatu školy žáky na prvním a druhém stupni základní školy
• Name (in English): Percieved quality of school life and climate at primary and lower secondary educational levels
• Authors: VLČKOVÁ, Kateřina and Jiří NĚMEC.
• Edition: 2011.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: Konference ČAPV 2011 Brno
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): školní život; kvalita školního života; klima školy; prostředí školy; dotazník; vizuální metodologie; interview; participační fotografování; první stupeň; druhý stupeň základní školy
• Keywords in English: School climate; school environment; learning environment; school life; primary school (ISCED 1); lower secondary comprehensive school (ISCED 2); participatory photography; reflexive interviews; questionnaire;South Moravia region

Abstract

Výstup na konferenci prezentoval první výsledky výzkumu srovnávajícího klima školy a vnímání školního prostředí žáky na 1. a 2. stupni pěti náhodně vybraných základních škol v Jihomoravském kraji. Prostředí, kultura a klima školy jsou chápány jako jedny z determinant kvality (nejen školního) života žáků a dosahovaných vzdělávacích výsledků, především v oblasti sociálních a afektivních cílů. Aspekty klimatu školy byly zjišťovány pomocí standardizovaného dotazníku školního života. Prostředí školy je dokumentováno žákovskými fotografiemi s navazujícími rozhovory. Klima a prostředí školy je sledováno ze zorného úhlu procesů učení ve škole.

Abstract (in English)

Comparison of percieved school climate and school life at primary and lower secondary education level based on questionnaire and interview data with participatory photography. Younger pupils percieve school climate better, as well as girls. Nevertheless the precieved quality of school life in different dimensions is the same at primary as well as lower secondary educational level, the best percieved is social integration into peers groups.

Links

• LC06046, research and development project: Name: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání (Acronym: RECES)

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Research Centre on Schooling