Učíme psychologii

ŘEHULKA, Evžen, Jan MAREŠ a Tereza ŠKUBALOVÁ. Učíme psychologii. 2011.

Základní údaje

• Originální název: Učíme psychologii
• Název anglicky: Teaching psychology
• Autoři: ŘEHULKA, Evžen (203 Česká republika, domácí), Jan MAREŠ (203 Česká republika, domácí) a Tereza ŠKUBALOVÁ (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 2011.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Uspořádání konference
• Obor: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/11:00053812
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: výuka psychologie; etické aspekty výuky psychologie; inovativní metody při výuce psychologie; metodologie a statistika při výuce psychologie; evropská spolupráce při výuce psychologie
• Klíčová slova anglicky: teaching of psychology; ethical aspects of psychology teaching; innovative methods in psychology teaching; methodology and psychometry in psychology teaching; European cooperation in psychology teaching

Anotace

Jednodenní konference s mezinárodní účastí byla určena vysokoškolským učitelům psychologie (nejen) z pedagogických fakult. Jejím cílem bylo otevřít diskusi na následující témata: jak zpřístupňovat a popularizovat psychologické poznatky v hromadné výuce, etické aspekty práce s psychologickými poznatky, vysokoškolský učitel psychologie jako profese v evropské dimenzi, inovace a zkušenosti s výukou, jaké cíle a metody má mít výuka uživatelů psychologických poznatků, jak přiblížit studentům výsledky psychologického výzkumu a aplikace psychologické diagnostiky ve výuce, interdisciplinární spolupráce i další nová témata ve výuce psychologie.

Anotace anglicky

One-day international conference was intended for college psychology teachers (not only) from the faculties of education. Its aim was to open discussion on the following topics: how to access and popularize psychological knowledge in public education, ethical aspects of working with psychological knowledge, professor of psychology as a profession in the European dimension, innovation and experience in teaching, what goals and methods of teaching are appropriate for users of psychological knowledge, how to bring students to the results of psychological research and application of psychological diagnosis in education, interdisciplinary collaboration and other new issues in the teaching of psychology.