Názory učitelů na náročnost funkce třídního učitele

STŘELEC, Stanislav and Jana KRÁTKÁ. Názory učitelů na náročnost funkce třídního učitele (Teachers opinions on the difficulties of class teacher role). In Wiegerová, A., Vávrová, S. (eds.). Učiteľovo myslenie a uvažovanie. Bratislava: OZ V4, 2011, p. 48-60. ISBN 978-80-89443-10-9.

Basic information

• Original name: Názory učitelů na náročnost funkce třídního učitele
• Name in Czech: Názory učitelů na náročnost funkce třídního učitele
• Name (in English): Teachers opinions on the difficulties of class teacher role
• Authors: STŘELEC, Stanislav (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Jana KRÁTKÁ (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Bratislava, Učiteľovo myslenie a uvažovanie, p. 48-60, 13 pp. 2011.
• Publisher: OZ V4

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/11:00054453
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-89443-10-9
• Keywords (in Czech): výzkumné šetření; třídní učitel
• Keywords in English: research; class teacher
• Tags: Reviewed

Abstract

Výzkumná sonda obsahuje údaje k dílčímu tématu výzkumného záměru PdF MU Brno MSM002162421 Škola a zdraví pro 21. století „Třídní učitel- činitel ovlivňující zdraví svých žáků“. Referát navazuje na výzkumná zjištění publikovaná v období 2005–2010 a interpretuje poznatky z dotazníkového výzkumného šetření. Našim cílem bylo zjistit, jak je třídními učiteli na základních a středních školách v České republice reflektována míra náročnosti této funkce a v čem vidí těžiště její náročnosti.

Abstract (in English)

This research paper sums up the research knowledge, concerning partial theme of the research project of Faculty of Education, Masaryk University in Brno MSM002162421 School and Health for the 21 Century “Class teacher – factor of pupils’ health intervention”. This study is a continuation of publications within the years 2005-2010 and interprets knowledge from questioner research. Our goals were to find out, how class teachers in the Czech republic reflect difficulties of this role and where is the point of the difficulty.

Links

• MSM0021622421, plan (intention): Name: Škola a zdraví pro 21. století

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, School and Health for the 21st Century