K procesuálním aspektům přípravy budoucích učitelů na kooperaci s rodiči žáků

STŘELEC, Stanislav. K procesuálním aspektům přípravy budoucích učitelů na kooperaci s rodiči žáků. In ŠIMONÍK, O. Příprava budoucích učitelů na rozvíjení klíčových kompetencí žáků na jednotlivých úrovních vzdělávání: kooperace, participace, konsekvence. 2. Díl. Sborník příspěvků z pracovního semináře, který se konal dne 12. října 2011 na PedF MU. Brno: MUNI PRESS - MSD, 2011, s. 155-163, 8 s. ISBN 978-80-210-5710-4.

Základní údaje

• Originální název: K procesuálním aspektům přípravy budoucích učitelů na kooperaci s rodiči žáků
• Název anglicky: Towards Processual Aspects Of Prospective Teachers’ Preparation To Cooperation With Their Pupils’ Parents
• Autoři: STŘELEC, Stanislav.
• Vydání: Brno, Příprava budoucích učitelů na rozvíjení klíčových kompetencí žáků na jednotlivých úrovních vzdělávání: kooperace, participace, konsekvence. 2. Díl. Sborník příspěvků z pracovního semináře, který se konal dne 12. října 2011 na PedF MU, od s. 155-163, 8 s. 2011.
• Nakladatel: MUNI PRESS - MSD

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5710-4
• Klíčová slova česky: budoucí učitel; kooperace; rodiče žáků; teoretická východiska; poznatky z výzkumu; doporučení; pregraduální studium
• Klíčová slova anglicky: prospective teacher; cooperation; pupils’ parents; theoretical foundation; research results; recommendation; pregraduate study

Anotace

Článek se zabývá teoretickými východisky, zobecněnými nálezy z výzkumných šetření a doporučeními pro teoretickou i praktickou přípravu budoucích učitelů na spolupráci s rodiči žáků. V této souvislosti jsou hledány odpovědi na otázky - kdy a v jakém rozsahu může získat student učitelství potřebné teoretické poznatky a praktické zkušenosti pro kooperaci s rodiči žáků? Je možné získat základní praktickou průpravu k činnostem třídního učitele již v pregraduální fázi učitelského studia apod.

Anotace anglicky

The paper deals with theoretical foundations, generalized research findings and recommendations for prospective teachers’ theoretical and practical preparation to cooperation with pupils’ parents. In this context we search for the answers to questions such as – when and in what a range can a student of a teacher profession get the required knowledge and practical experience necessary for his or her cooperation with pupils’ parents. Is it possible to acquire a basic practical preparation for a form teacher’s activities already within a pre-graduate preparation process?

Návaznosti

• MUNI/A/1024/2010, interní kód MU: Název: Příprava budoucích učitelů na rozvíjení klíčových kompetencí žáků na jednotlivých úrovních vzdělávání: kooperace, participace, konsekvence (Akronym: RKK)

Investor: Masarykova univerzita, Příprava budoucích učitelů na rozvíjení klíčových kompetencí žáků na jednotlivých úrovních vzdělávání: kooperace, participace, konsekvence, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty